漫談「孝」(上)

歸去來兮
font print 人氣: 38
【字號】    
   標籤: tags: ,

「孝」是我國的傳統美德之一,是儒家提倡,推崇備至,教化民眾,治理國家,安定社會的重要法寶。子曰:「先王有至德要道,以順天下,民用和睦,上下無怨。」子曰:「夫孝,德之本也,教之所由生也。」(《孝經》)

「孝」由兩部分組成,一是生的時候怎麼對待,另一是死後怎麼對待。魯國的大夫孟懿子向孔子問孝,子曰:「無違。」這裡的無違,是不違背禮的規定。事後孔子向其弟子解釋:「生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮。」關於生時和死後怎麼盡孝的禮的規定在儒家經典禮記裡有詳細的記載,規定的是行為上怎麼做,大家可以自己去看。下面主要談談孝的另外方面的問題。

現在人們一般認為孝就是贍養父母就行了,可古人不這麼認為,孔子弟子向孔子問孝時,孔子說;「今之孝者,是謂能養。至於犬馬,皆能養,不敬,何以別乎?」這一個敬字,道出了孝更深的內涵,禮對《孝》的規定裡,很多表現的也是敬的內容。又曰:「色難。有事,弟子服其勞;有酒食,先生饌,曾是為孝乎?」有事情年輕人去做,有酒食父兄來享用還好說,在父母面前總是和顏悅色的確是最難的。

孔子對孝子孝行的概括是:「孝子之事親也,居則致其敬,養則致其樂,病則致其憂,喪則致其哀,祭則致其嚴。五者備矣,然後能事親。事親者,居上不驕,為下不亂,在丑不爭。居上驕則亡,為下而亂則刑,在丑而爭則兵。三者不除,雖日用三牲之養,猶為不孝也。」(《孝經.紀孝行》)

古人對孝的概念不僅僅是侍奉父母、兄長,這僅僅是庶人的孝,不同階層的人有不同的要求。「用天之道,分地之利,謹身節用,以養父母,此庶人之孝也。」——《孝經》。天子、諸侯、卿大夫、士的孝有更高的不同要求,他們不存在無能力養父母的情況,他們要盡心竭力(也就是做到忠)做好自己位置上的事才能算盡了孝道,當然庶民要做到的,他們也得做到。

比如天子要做到愛親、敬親的同時,還要以此道、以德教化百姓。諸侯要保社稷,使民和而安樂。卿大夫要能行先王之道,先王之道既聖王之道。士以考事君則忠,以敬事上則順 。

孝能起到什麼作用呢?子曰:「君子之事親孝,故忠可移於君。事兄悌,故順可移於長。居家理,故治可移於官。是以行成於內,而名立於後世矣。」(《孝經.廣孝行》)子曰:「教以孝,所以敬天下之為人父者也。教以悌,所以敬天下之為人兄者也。教以臣,所以敬天下之為人君者也。」(《 孝經 •廣至德》)

「 教民親愛,莫善於孝。」(《孝經 .廣要道》)儒家經典《大學》裡說「齊家、治國、平天下」,為人子能做到孝悌,家庭能處理好了,這良好的風俗習慣能應用到社會,天子這樣教化民眾,諸侯、卿大夫、士竭力推行,天下人人互愛互敬了,天下就太平了。孔子的弟子有若說:「其為人也孝弟,而犯上者,鮮矣;不好犯上者,而好作亂者,未之有也。」(《論語.學而》)

儒家講中庸,所有的東西多是有節制的,不走極端。子曰:「恭而無禮則勞,慎而無禮則葸,勇而無禮則亂,直而無禮則絞。」禮不僅僅是要規定怎麼做,也規定其極限,符合人的本性。恭敬過度就會勞累,謹慎過度就會膽怯,勇猛過度就會闖禍,直率過度就會尖刻,所以要用禮來節制。比如父母死時,因悲痛不吃飯,禮規定不能超過三天,孝子守孝不能超過三年。

儒家講君仁臣忠,父慈子孝。君不仁,臣子便可離開他。儒家以民為貴,社稷次之,君為輕,當官是為民某福利,不能實現自己理想,便歸隱,或離開到別的國去。春秋戰國之前只有天下的概念,而沒有國的概念。愛國的概念可能到近代才出來。孔子看到自己的國君接受齊國的女樂不朝時,便離開了魯國到別的諸侯國去推行王道。孔子周遊列國,想推行他的王道,當然他的王道會使諸侯國強大。

有人會想,那麼這會對魯國造成威脅,孔子是不是太不愛國了?不能這麼理解,其一孔子心中想的是天下的民眾,不僅僅是魯國的百姓;其二孔子的王道裡沒有恃強凌弱,以眾暴寡,是修文德而來之,當別的國王問孔子打戰的事時,孔子便說自己是不懂的。魯國有難時,孔子又積極幫助魯國解決問題,免於戰禍。

同樣父不慈,或不義,子也不能一味的盲從的。《論語.裡仁》中講子曰:「事父母幾諫,見志不從,有敬不違,勞而無怨。」對父母的過失要勸阻,如果不聽從,仍然要恭敬對待,雖辛勞,而沒有怨氣。《孝經.諫諍》裡,曾子曰:「若夫慈愛、恭敬、安親、揚名,則聞命矣。

敢問子從父之令,可謂孝乎?」子曰:「是何言與,是何言與!昔者天子有爭臣七人,雖無道,不失其天下;諸侯有爭臣五人,雖無道,不失其國;大夫有爭臣三人,雖無道,不失其家;士有爭友,則身不離於令名;父有爭子,則身不陷於不義。則子不可以不爭於父,臣不可以不爭於君;故當不義,則爭之。從父之令,又焉得為孝乎!」

孝依然是禮,但在禮之前還有義,不合義的亦不能從之。《說苑.建本》裡有個故事:曾子芸瓜而誤斬其根,曾皙怒,援大杖擊之,曾子仆地;有頃蘇,蹶然而起,進曰:「曩者參得罪於大人,大人用力教參,得無疾乎!」退屏鼓琴而歌,欲令曾皙聽其歌聲,令知其平也。

孔子聞之,告門人曰:「參來勿內也!」曾子自以無罪,使人謝孔子,孔子曰:「汝聞瞽叟有子名曰舜,舜之事父也,索而使之,未嘗不在側,求而殺之,未嘗可得;小棰則待,大棰則走,以逃暴怒也。今子委身以待暴怒,立體而不去,殺身以陷父,不義不孝,孰是大乎?汝非天子之民邪?殺天子之民罪奚如?」 這裡說的還是跟個人有關的私事,有關天下、蒼生、道德的大事更要妥善處理了。

--轉載自正見網

如果您有新聞線索或資料給大紀元,請進入安全投稿爆料平台。
related article
  • 華夏文化是神傳文化,中國漢字是神傳給人的,是交流思想、傳播信息、傳播中華文化的特殊工具,對亞洲一些國家的文字與文化都產生過巨大的影響。關於我國文字的起源,《易經‧繫辭》與東漢許慎在《說文解字》中有較為系統的論述:“古者庖犧氏之王天下也,仰則觀象於天,俯則觀法於地;視鳥獸之文與地之宜,近取諸身,遠取諸物,於是始作八卦,通神明之德。黃帝之史官倉頡初作書,蓋依類象形,故謂之文。其後形聲相益,即謂之字。”
  • 許慎編撰的《說文解字》是這樣定義這個「一」字的:「一,惟初太極。道立於一,造分天地,化成萬物。凡一之屬皆從一........................
  • 過去,只聽說李白是從天上來的「謫仙人」,現在才知人類都是從天上「貶謫」到下界的…
  • 「道」字的本義是道路,但這個道路並不是普通的、一般的道路,而是我們人類開始的、首先的、第一的、最大的、最重要的和最根本的道路,這種道路就叫做 「道」.......
  • 「好」、「壞」、「善」、「惡」、「正」、「邪」等概念是語言、文學、哲學、歷史、倫理學、社會學的基本範疇,也是佛法(或道法)的基本範疇,其實這是神為了使我們今天的人類能夠認識大法來奠定文化基礎的。
  • 老子告訴我們,古代是個「小國寡民」的時代。「小國寡民,使有什伯之器而不用,使民重死而不遠徙。雖有舟輿,無所乘之;雖有甲兵,無所陳之。使民復結繩而用之,甘其食,美其服,安其居,樂其俗。鄰國相望,雞犬之聲相聞..............
  • 老子把《德經》放前,而《道經》放後,他並不是認為「德」比「道」更重要,而是認為「德」是「道」的基礎,「德」是修煉的基礎。孔子的《論語》,講「仁、義、禮、智、信」,講「中庸之道」,講君君臣臣父父子子,並以「仁」為其學說的中心。
  • 「鮮」是一種魚的名字,「鮮」字從「魚」字和從「羶」字。「不鮮」,就是說,這種東西已經不新鮮了,已經開始做氣味了,已經腐爛了,已經腐敗了。「羶」是羊臊氣、膻(羶)氣之類,一般也泛指腥臭味..............
  • 古文「真」字兩邊的兩條對稱的曲線就表示一座煉丹爐,「真」字上面的「匕」是變化的意思。「匕,變也.................
評論