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中央大學
【大紀元2010年12月12日訊】(大紀元記者徐乃義台灣中壢報導)中央大學11、12日在生輔組的規畫之下，到華光智能開發中心，了解如何照顧弱勢？對智能不足學生如何負起教育的社會責任？也讓同學瞭解這樣一個社會公益機構，經營理念和對學生後續的就業照顧…等生輔組周畯豊組長及馬星曄教官的帶領下，讓參與活動的同學們試圖同理與反思，從實際服務的過程中，漸漸褪去既定的框架，嘗試了解智能障礙者的需要，培養同學擁有更加柔軟的心境。
華光智能發展中心多年來服務照顧弱勢院生，目前有250餘名智能不足的院生，年齡層從小到老都有，教育華光學生學習自立生活和謀生技能；華光的張俊倫老師為參與服務學習的同學實施簡報，介紹院內目前的照顧措施，教導他們自力更生的能力，所以有手工區、有機栽培區、跳蚤市場區、環保物品改造區等等，讓每個人無論資質高低，都有發揮所長之處。同學們參觀了手工環保工作站，對於院生們突破身心障礙的限制，展現精巧的手藝，都讚嘆不已。
在華光服務學習的過程中，中大的同學們對院生之間的互動也留下深刻的印象：兩個人重覆著幾句對話，相視而笑，不能自己，還有因為一句簡單的口角，引起一方不悅，馬上反應在外在表情中….，不論開心、生氣或傷心，他們的表達是如此真實，沒有一點虛假。劉同學說，他們真的可愛。
中大校外服務學習課程，讓同學們更了解真實的社會，第一次參加活動的許暢軒同學說，本來只是抱著來看看的心態，沒想到這麼有意義，下次一定還要再參加。讓同學們懂得回饋、體驗到付出的樂趣，激發年輕學子服務的熱忱，是此次活動最大的收獲，也是服務學習的意義。
