板式處理如此，具体唱法上也與「包袱」的表現有關，要注意在「敘唱」、「誦唱」、「數唱」三種唱法中，採用「誦唱」是唱不響包袱的，只能在「敘唱」和「數唱」中，依據需要分別運用。
「軟丟」、「硬甩」：
在「敘唱」中表現包袱，叫「軟丟」；在「數唱」中表現包袱，稱為「硬甩」。敘唱的主要特徵是強調唱詞的語氣、口吻，並不注重節奏的強烈與衝擊力。「軟丟」就是採取了此種唱法。例如：「汽車一走亂擺頭（兒），人在車上搖煤球（兒）」，用「軟丟」的唱法來表現比較合適。
在「數唱」中表現包袱的方法，則為「硬甩」。數唱的特徵是在符合語言自然節奏的前提下，注重節奏感的鮮明。「硬甩」的唱法，與此相同。例如：「狼吞虎嚥往肚裡倒，燙的滿嘴盡燎泡」，此時應用「硬甩」的唱法，包袱才能響。
以上兩個對韻句組，如果把唱法換過來，包袱就會大受影響，因為不符合它們各自表達感情的需要；還有一種將這兩種唱法「軟丟」和「硬甩」連續使用的處理，利用兩者間先緩後疾的節奏衝擊力，使精彩的包袱連續出現。
「捅響」包袱：
數來寶的包袱大都結構在格律嚴整的唱詞中，所以不少包袱單靠某一方演唱，就能把包袱「唱響」。有的曲種，常用「翻」包袱的方法來表現包袱，意思是說，先經過演員鋪墊，給包袱製造出「一觸即發」的條件，最後，再通過對手一「翻」（有時也可以自己鋪墊自己翻），就把包袱給「捅」響了！
這種情況在數來寶中也有，但是只靠單邊演唱直接唱響包袱的例子要更多些。例如：「你們看，這滾開的粥冒熱氣（兒），咱就喝這個熱乎勁（兒）！」唱到此處，包袱就響了，可是，緊接著對手還有一句過口白：「（白）那喝得下去嗎？」
原來作者設想，這句白口會起到「翻」包袱的作用，所以處理得和前邊唱詞緊緊相接，結果沒想到此時一說，卻是反作用！原來唱到「熱乎勁（兒）！」時，由於節奏、韻味加強了語言的力量，此時包袱已經響了，聽眾已經笑了，這時演員又說「白口」，倒把觀眾的笑聲給擋回去了。
包袱研究：
數來寶的特點之ㄧ，就是包袱大多存在於「唱詞」中，除極個別的狀況外，凡是唱詞唱不響的包袱，再用白口「翻」也無濟於事；同時也使演員注意到，最好包袱後面的「過口白（白口）」不要與表現包袱的唱詞緊連在一起，一定要讓出「響」包袱的空隙來。
基於這種情況，往往唱詞唱到「包袱」處，對手便根據情感的需要，再加上個諸如「喝」、「嘿」、「嗐」之類的語助詞，如此適當的一托，使包袱的響度得到加強，也不妨礙包袱的形成。
﹙本文待續﹚
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