【大紀元8月10日訊】（大紀元記者劉晏汝編譯報導）你的孩子在暑假有讀書嗎？儘管大人們在假期時，常逮住機會好好閱讀，但孩子和青少年們卻非如此。儘管他們有看書，往往也只讀了一點點，尤其是那些來自低收入戶的孩子們，更是如此。
暑假閱讀滑落現象（summer slide）
閱讀量不足的代價是很高的。幾個研究已證實，在假期後，學生的閱讀能力會有「暑假滑落」（summer slide）的現象。國家暑期學習協會（National Summer Learning Association）指出，這種閱讀和拼字能力下滑的現象，大多發生在低收入戶家庭的學生身上，每個暑假，他們失去了等同在校學習2個月的成果，而且這種現象每年都不斷惡化。
現在，一項新研究提供了一個意外簡單而且便宜的方法，來解決暑期閱讀力滑落的現象。
低收入戶兒童的贈書實驗
在為期3年，針對超過1,300名低收入戶孩童的研究中，美國田納西州大學的研究人員Knoxville發現，提供低收入戶孩童讓他們最感興趣的書，就可讓暑期閱讀力滑落的現象，有明顯的改變。
此項研究是由美國聯邦政府的教育部所贊助的，這些參與的孩童大部分都十分貧窮，得接受營養午餐補助。
研究人員調查，在暑假期間提供書籍給孩童，是否會影響未來一整年在校的表現。研究一開始，隨機挑選了852位一、二年級學生參加春季校園書展。書展也提供600本各式各樣的書，包含如小甜甜布蘭妮、職業摔角手巨石強森的名人傳記、虛構小說，或是非裔、西班牙裔等不同文化的書籍。
孩童們共可挑選12本書。研究人員也設定了一組對照組，對照組中的478位孩童並沒有提供書籍，只讓他們自由活動，並閱讀益智書籍。
書展和贈書活動持續3個暑期，直到參與的學生升上4、5年級。然後研究人員再比較兩組的閱讀測驗分數。
閱讀 效果等同暑期學校
在閱讀測驗的分數上，獲得免費贈書的孩童，得分遠高於對照組的孩子。成果相當於讓孩子參與3年的暑期學校，更是一般貧童得分的2倍。此結果將刊登在《閱讀心理雜誌》（Reading Psychology）9月號。
隨著這項研究報告的公布，美國學校管理者協會（American Association of School Administrators）調查發現，許多學區考慮削減學生的暑期活動，以節省經費。研究的共同作者Anne McGill-Franzen表示，提供免費書籍給孩子（平均每人只需50美元），能更經濟的讓學校推動暑期學習。
自由選擇 給孩子閱讀動機
其中最值得注意的是，孩童們即使沒有選擇課內書，或老師通常在暑假閱讀書單上開出的書籍，他們的閱讀成績仍有進步。
這也證實其他研究，當孩童們被允許選擇自己想讀的書，學習效果最好。
令人驚訝的是，最受孩童歡迎的書是「小甜甜布蘭妮」的傳記。
McGill-Franzen博士表示，這說明了孩子和媒體的文化，超越了我們認為孩子應該讀的。這些孩子中，大多在過去的暑假不曾讀書，但藉由可以選擇自己想看的書，孩子們有了閱讀的動機。
Ellen Galinsky博士是家庭與工作研究所的所長，以及《心之抉擇》（探討孩子如何學習之書）的作者，她說：「希望這個研究能鼓勵家長及老師，讓孩子們去選擇自己想讀的書。」
興趣 是通往閱讀殿堂之門
Galinsky說：「孩子們的興趣，是一扇通往閱讀殿堂的門。」她表示自己的兒子在國小時期就不愛閱讀。因為兒子的興趣是音樂，她就鼓勵兒子看音樂雜誌或是關於音樂家的書。之後，孩子又恢復了閱讀的興趣，現在已獲得博士學位。
她說：「如果你的孩子不閱讀，試著讓他們讀任何的書，因為這比什麼都不讀來的好。」
但是讓孩子選擇他們所想閱讀的書籍，卻遭到很多家長的反對。
McGill-Franzen博士：「如果能讓孩子讀自己想讀的書，對於他們的智力成長，有很大的幫助，但老師和中產階層的家長，卻不重視孩子的喜好。我認為，我們必須放棄為孩子嚴格選擇書籍的好意。」 (http://www.dajiyuan.com)
