當我說出最後一句「謝謝」，
台下響起了一千五百人的熱烈掌聲；
從此，我開始與人分享我的故事。
這場演講，是我人生的轉捩點……
我有一個好朋友的家人生病了，他告訴我，那一陣子過得很低潮，這過程中他體會了我和我家人當初的無助，他知道我們一定是很辛苦才走到現在；儘管大家都沒有面臨生死交關的危險，但畢竟是一個重大的改變。
跟我談完心事後，他說：「妳應該拿自己的故事去鼓勵別人，讓他們知道人生不如意事十之八九。」
對於自己的故事，我不喜歡提。我平常跟朋友聊天的內容跟一般人一樣，例如，我今天跟誰吵架了，我喜歡的人不喜歡我了，中午吃了些什麼……等等，就是不會說：「我的眼睛讓我很難過。」因為他們無法了解失去視力這漫長過程中深刻的事，那不是一兩句話可以講完的。如果可以，我希望用一個完整的方式講這故事，而不是「鼓勵」，「鼓勵」這兩個字太抽象了。
很巧，跟這朋友見面後的隔天，我遇到一位阿姨，她是媽媽的朋友，算是很了解我的長輩。「我覺得如果妳願意去分享，在大家面前講自己的故事，一定可以得到掌聲和鼓勵，驅除自卑，重建自信。」
沒錯，我需要那個掌聲，不是虛榮而是一種成就感。也許演講的過程必須掀開過去的傷口，但也會痊癒得更快，也許人生有不一樣的風景。
從此我在心裡堆積一個講故事的遠景。
就在大四寒假前夕，我頭一次把自己的故事寫成一篇演講稿。在寫稿的過程中，有些只是幾個句子而已，卻是好長的歲月累積，我一想到過去某些深刻的畫面，常常哭到不能自已，每回憶一遍，就覺得自己又成長了一次。
我們所看到的世界多半是自己不足的地方，但真正的幸福是打從內心看自己所擁有的東西，這樣才能知足，而知足才能幸福，所以我把演講稿的名稱訂為「看見自己的幸福」，因為真正的幸福不是從眼睛看的，而是用心看的。
當我把這份演講稿寫完之後，順便拿給在暑假中開設紀錄片課程的指導老師許豐明看，我說：「我想跟學校其他同學分享。」他說：「既然妳已經寫好了，為什麼不跟更多同學分享？」當他說「更多」兩個字時，我想到外校的學生。
教我歷史的趙祐志老師是個學識淵博的老師，同時也是三重高中的訓導主任，他在教課時常會說出一些不同的觀點，我就把演講稿拿給他看，希望他可以給我一些建議。
趙老師看了之後非常感動，希望安排我到他任教的三重高中演講，「妳的故事很感人，到時候會有全校一千五百人聽妳的演講。」我當下很訝異，因為他根本沒聽我講過，而且我從來沒有在這麼多人面前講話，想像那個盛況空前的場面，想像他們給我的掌聲，心裡又驚又喜。我默默地告訴自己，「能有這樣的舞台，要好好珍惜。」
趙老師安排的是「全校」師生一起聽的一場演講。
演講前，趙老師說，高中生很現實，「如果妳講得不好，下面的學生可能就陸陸續續的去上廁所、聊天、睡覺……場面會開始混亂，所以那是一個殘酷的舞台。」
其實我小時候在聽演講時都在睡覺或做自己的事，我以前都如此了，真不知道他們會怎樣對待我，想到這兒就超緊張的。如果是考試考不好，只有自己知道、老師知道，頂多加上家人知道而已；但一場演講講不好，是全校一千五百多人知道，的確很殘酷，我是抱著「不成功便成仁」的心理上場的。
登場前一個禮拜「我們」都在準備、練習：演講的投影片是堂哥製作、海報是小賴製作修改的。這樣一個敘述自己故事的演講是一個大工程，我每天忙到幾乎無法好好睡覺，倒數幾天都有心悸的感覺，伴隨著拉肚子；前一晚更是無法入眠，因為腦子一直跑稿，而且結尾是前一晚才決定的，早上起來還吐咧！
初次粉墨登場，我很緊張，我的同學更是，連我的穿著打扮都幫忙出點子，學姐還幫我化妝，遮掩臉上的痘痘，其中兩個同學陪我壯膽。
我一上台的第一個感覺是一片人海，滿山滿谷的人，像以前的體育館或是大禮堂那樣，一樓有人，二樓也有人，雖然我看不到他們的表情，但感覺得出那種盛況還有他們熱烈的期待。
趙老師先介紹我，然後播放我的影片和新聞，大家看得很HIGH，我鬆了一口氣，連看影片他們都可以這麼HIGH，接下來應該不用擔心啦！果真，一出場，我還沒有開口，他們就歡呼了，這歡呼給我很大的鼓勵，消除我的緊張，彷彿讓我吃了一顆定心丸。
「各位，我站在這裡，你們看得到我，我卻看不到你們。」也許大家好奇，我的視力究竟如何？「解開答案之前，我請大家試著模擬以下的狀況：一、當你戴著眼鏡挑起碗中熱呼呼的麵，熱氣衝上來，眼鏡起霧，眼前猶如一層薄紗。二、當你開車外出，窗外突然下起傾盆大雨，車被困住了，雨刷再怎麼滑動都無法看清窗外的風景。這兩種狀況都不難想像，但你能想像，有人每天看到的世界都像這樣模糊嗎？」
這是我當天的開場白。
這些困境造成我生活上的一些不便，所以我必須放慢腳步，甚至停下來，用眼角微弱的餘光與環境互動；而不幸的是，醫生研判我的視力每況愈下，不久的未來將雙眼失明。
接著，我介紹關於我眼睛的疾病。
黃斑部位於眼球後的正中心，主宰精確的視力、辨色力、光亮適應等三大功能，是眼睛視網膜中最重要的部位，負責大部分的工作，細微的工作靠它，例如閱讀、穿針引線、認人……我都無法做，一旦「黃斑部」發生病變，視力會急遽減退，中間視野呈現模糊狀，而我的視力持續退化中。
話說我的視力，並不是天生就這樣。記得小時候，大家都誇獎我的眼睛既大又漂亮。
我從小的興趣是打電動，在小四時爸媽買了一部電腦給我，開始了我在家裡打電動的生活。在單機版遊戲的時代（不需要連線上網），有一種光碟片叫做「大補帖」，裡面有一堆遊戲，我真的是灌一個破一個、砍一個又灌一個、破一個再砍一個，我玩過上百種遊戲，每天都在獵物、打敵人、過關中度日，堪稱「單機版之王」。
我平常都在週末玩，到了寒暑假就不一樣了，早上一聽到媽媽出門「砰」的關門聲，我就起床坐在電腦前，才不管什麼刷牙洗臉，馬上進入一種「茶不思、飯不想」的全天候備戰狀態。當時有一款遊戲叫「仙劍奇俠傳」，淒美的愛情故事、刺激的戰鬥畫面再配上動人的音樂，讓我達到廢寢忘食的境界，仙劍奇俠傳和金庸群俠傳，我都各破了七次。直到聽見媽媽回家的聲音，才以迅雷不及掩耳的速度把電腦關掉衝回房間假裝念書。媽媽對電腦完全不懂，所以也不會去摸摸主機是不是熱得發燙。
後來我迷上了漫畫，從七龍珠、灌籃高手、足球小將翼、柯南等……到小五又迷上了少女漫畫，超愛看漫畫裡的浪漫愛情故事了，那時候就很愛幻想美麗的愛情故事會發生在自己身上。電視更不用說了，幾點哪一台播什麼都深深烙印在我的腦海裡，我的童年過得滿開心的。
雖然有這麼多的娛樂，不過還是要澄清一下，我同時也是個認真的小孩。你可能會覺得很奇怪，娛樂那麼多，哪有什麼時間念書呢？當然是少睡一點來念書囉！我從國小都十一點多才上床睡覺，不過這是很不好的示範，也造成後來我常被爸媽說是玩太多電腦，眼睛才變成這樣的，所以請大家不要學。
在這裡先做個小結論，我是個品學兼優的好學生。那時候的我，覺得我的人生，有個非常美麗的開始，有幸福的家，過著不愁吃不愁穿的生活，有玩不完的電動遊戲和看不完的漫畫，有拿不完的一百分，我是個又會玩又會念書的孩子。
開始講之後我就不再緊張了，我前面講電動玩具時他們都聽得津津有味，因為我也是過來人，猜想他們之中一定很多人跟我一樣為電動而瘋狂；這樣的開場白頗有聚焦的效果。
接著我把念書時用放大鏡和望遠鏡的辛酸說給大家聽，像是閱讀得用輪廓猜字的困擾，還有歷經多種醫療和偏方均告無效的無奈……他們聽得時而傷感時而落淚；話題轉到我的愛情故事時，我感覺全場屏息以待，他們幾乎是豎起耳朵瞪大眼睛，專心聆聽……
視障之後所遇到的生活挫折也不少，我舉「上廁所」的例子給大家聽。在學校或家裡上廁所沒問題，因為是熟悉的環境，但在外面上廁所就令我心驚膽戰了，因為男女生廁所無法從外觀上看出來，也不一定是「男左女右」，最明顯的區別當然是男生站著，這得進去之後才知道。有一次我跟同學在餐廳吃飯，情急之下闖進了男生廁所，真的好糗喔！
上完廁所也不輕鬆，因為要沖水。公共廁所有各式馬桶，有的是感應式的，一站起來它會自動沖水，有的是用手拉的、有的是用腳踩的、有的按鍵還細分「大便按鍵」和「小便按鍵」，我根本分辨不出該按哪一個鍵；還有的廁所根本找不到任何線索，我只好到處亂碰，有一次竟不小心按到「呼救鈴」，引起一陣騷動。
上完廁所之後另一個問題正要開始——洗手，這比我想像中困難。有些洗手台的水龍頭是扳起來的、有的是自動感應的、有的居然是用腳踩的……千奇百怪的都有；有一次我「碰」半天都不見水流出來，很慌張，不知道該怎麼辦，後面還有很多人排隊等著洗手呢，當下有強烈的無助感，搞了半天，原來那個是要用力壓著的，我猜旁邊的人可能覺得我很愚蠢，連這麼簡單的事都不會。從此以後，我上完廁所就會努力「感覺」旁邊人的動作，當作洗手的參考，是往上往下還是往旁邊或用腳踩，連洗個手的壓力都很大。
洗完手，問題還沒結束，因為擦完手，紙巾要丟哪裡呢？有時找不到垃圾桶，難道要帶走它嗎？我到處摸，不小心摸到牆上有一個洞，原來是投遞到這兒。
這一路走來，我盡可能去挑戰其中的無奈，不讓它成為生命中的遺憾。《最後的演講》一書作者說：「我們改變不了上天發給我們的牌，只能決定怎麼打這張牌。」意思是，我改變不了事實，只能決定怎麼因應。作者把「挫折」比喻為「磚牆」，「阻礙我們前進的磚牆，不會無緣無故擋在我們前面，這種磚牆的存在目的不是為了把我們排除在外，而是要讓我們有機會證明自己多麼想要一件東西。」失敗，不但是可以接受的，而且還是人生不可或缺的要素，如果沒有得到想要的東西，至少得到了經驗，經驗是自己體會得來的，通常是能夠提供別人最珍貴的東西。
演講最怕台下一片靜默，鴉雀無聲，但我每講到重點處，他們都報以熱烈的掌聲。我期待他們笑，他們也都笑；沒有特別期待他們笑，他們還是笑；他們很配合，我們的互動也非常好；我講得很開心，而且我很快就講完了。
原本設定八十分鐘的演講，我足足講了一百分鐘，沒有人躁動，當我最後說出「謝謝」兩字時，全場掌聲響起，一千多人的掌聲聽起來很震撼，久久不歇，這掌聲好像一個「認證」，賦予我很大的意義，我心裡很謝謝他們讓我完成漂亮的處女秀，我當下告訴自己，「我做到了。」
演講結束，一批一批的人跑上來跟我照相，還有一整班的三年級學生從樓上衝下來要求合照，他們很熱情，幾乎是蜂擁而上，我突然間覺得自己是明星，我從大禮堂走出去要搭車時，還有人拉住我要求合照，他們說：「靜潔姐姐加油！」我聽了好感動，我同學在旁邊偷偷的說：「妳紅了！」
真的很謝謝國立三重高中的學生給我這麼棒的機會，讓我至今都深深記得。
我視這一場演講為人生的轉捩點，因為我開始傳遞我的故事和心情給別人，此外，當天台下的觀眾還包括出版社的社長和記者，他們後來成了讓我故事發揚光大的關鍵人物。@
摘自《點亮幸福微光》 寶瓶文化出版社提供
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