【大紀元9月10日訊】（紐約訊）9月8日是紐約市公立學校新學年開學的第一天，當爸爸媽媽們正忙著為孩子返校購物、調整作息時間時，學校的老師們對新學年開始最關心的是甚麼呢？就是怎樣建立一個良好的「小社區」。小小課堂就是一個社區，當社區裡的學生覺得自己是這個社區的一份子，被社區所接納，而且時時得到關注和鼓勵時，就是他們最樂於學習的時候。
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如果學生是第一次上學，或是一個新班級，怎樣才能儘快地讓學生們適應新環境、讓每個孩子對班級產生歸屬感？在新學年之初怎樣給班級定下一個基調，鼓勵所有的學生積極參與集體討論、互相合作，矛盾出現時能平和地解決？建立一個良好的課堂社區是需要老師精心策劃和耐心引導的。下面我們來看看一些很有經驗，富有愛心創意的老師們推薦的方法。這些高招也能給爸爸媽媽們提供思路和方法，必要時可以在家裡使用或提供給孩子的老師參考噢。
涵義深遠的小禮品
開學第一天，送給每個學生一個小禮品袋。袋中的每樣東西都有它獨特的涵義，寄托了老師在新學年中的心願和期盼，也給課堂社區打下了一個暖色調。
橡皮：錯誤是學習的機會；
Smarties品牌的糖果：我們每個人都有不同的智慧（Smart）；
削好的鉛筆： 「因為我知道你是很敏銳的（sharp）！」
口香糖：我們作為一個團隊將互相支持，堅持「粘」在一起；
Hershey kiss巧克力： 我們是一個安全有愛心的班級；
糖果：我們相互友愛，相互尊重，甜甜蜜蜜。
克力夫大紅狗的禮貌教育
Woof! Woof! 「所有孩子都喜歡大紅狗克力夫，因為它非常講禮貌，是我教它的」，這就是小女孩艾米麗在《大紅狗克力夫：克力夫的禮貌》(Clifford the Big Red Dog: Clifford』s Manners)一書的開場白。書中簡單的文字和插圖加強說明了禮貌和客氣的重要性，如說「請」、「謝謝你」 、排隊等待、把玩具收好、準時出席和遵守規則等。老師可以憑籍給幼稚班到2年級的學生一起閱讀克力夫的故事，形象生動地教他們相處的基本禮貌，學生學得有趣，老師教起來方便。
友情是孩子生活中不可缺少、但常常會面臨挑戰的一件事，而禮貌是人與人友好相處的基礎和潤滑劑。從開學第一天開始，就教育學生良好的禮節，培養他們健康的人際相處之道，就一定會有一個融洽的課堂社區。
架起友誼的橋樑
新學年一開始，可能學生們互相並不認識，或沒有意識到他們之間有甚麼共同的地方。可以用這個活潑有趣的「架起橋樑」遊戲來彌合這一差距。放上一段好聽的音樂，音樂一停止，就說出一個特徵，可以是年齡、姓或名的第1個字母、眼睛或頭髮的顏色、家庭人數等。讓適合這個特點的學生到教室前面來，手拉手架起一座橋，然後數數這座橋樑有幾人寬，並列在黑板上。幾個回合後，和學生們討論所發現的彼此相似的地方，通過這個遊戲可以讓學生和一班新朋友很快聯結起來。
繪製「臉」書
教學生自己動手製作一本新學年上學經歷的書，題目是《XXX（自己的名字）上學去》。封面是一隻圓的紙盤，盤裡畫上學生自己的臉龐。裡面每一頁寫上一句話，或者繪製一幅畫，記錄自己在開學時的經歷，如「我會畫畫」、「我交了新朋友」 、「我的老師是瑪麗」（老師將自己的照片複印後，讓學生們粘貼在這一頁）、「我會搭積木」 、「我知道甚麼是排列」（可以在這一頁上讓學生按排列粘上不同顏色的方塊），「我玩粘土」（在可以封口的小塑料袋裡裝上一塊粘土，然後把塑料袋的一面用訂書機固定在這一頁上），「我愛我的班級」（貼上一張全班學生的合影）。在書的封裡處，老師為學生寫上一段「關於作者」的介紹，並把學生的照片粘在上面。當然整本書可能需要幾個星期來完成。
這樣一本「臉」書，不要說小朋友，就是家長看見了也會愛不釋手呢！一下就拉近了學校和家庭的距離，家長可以從中瞭解到老師、同班同學和課堂活動，真是一舉幾得呀！
不同版的音樂搶椅子遊戲
「他們不跟我玩！」有多少次聽到學生這樣說呢？在一個關愛的課堂社區裡，所有人都不應該覺得自己是個外人。但儘管老師們表明了最好的意願，許多學生往往還是這樣「拉幫結伙」。雖然並沒有甚麼魔術可以馬上解決這個長期存在的「排外」問題，但可以用傳統式的和不同版的「音樂搶椅子遊戲」來讓學生們感受一下 「被排外」和 「被容納」是甚麼滋味。
可以先玩傳統式的方法，擺上比學生人數少一張的椅子，放上音樂，音樂一停下來時，學生要搶椅子坐，沒搶到椅子的學生被「涮」下來，然後再搬走一張椅子，開始新一輪的爭搶。這是一個讓小朋友們又愛又傷心的遊戲，如果看到被排擠下來的小朋友哭鼻子也不要奇怪呀。
接下來，試一下不同版本的同一遊戲，這次呢，是學生人數不減少，但每一輪挪走一張椅子，在音樂停下來的時候，允許學生採用任何辦法，合著、疊著、掛著、抱著，怎麼合作都行，如果每個人都有地方坐下，確保沒有人被排除在外，就算他們贏了。這種玩法可以讓學生體會一下團隊合作的愉快和樂趣，而且這種快樂是每個人都能同時享受的。
佈置教室裡的「溫暖角」
研究顯示暖色和柔軟的表面會給孩子營造安全友好的氛圍，會讓他們覺得可以放心地在這個「窩」裡快樂成長。在教室裡放上毛茸茸的玩具、軟軟的粘土、明亮色彩的圖書、盆景和鮮花等，這些都能「默默地」加強課堂社區溫暖的感受，可以讓學生三三兩兩地結伴在這些「溫暖角」裡分享他們的興趣和友情。當然，最後別忘了課堂上最最溫暖的景色就是老師的微笑！
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