線上教學與面對面學習 何者優?

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【大紀元9月17日訊】(大紀元記者吳約翰編譯報導)基於成本考量加上科技進步,各式各樣的線上課程正急速增加當中,其中很多是透過網路進行傳統的課堂教學。一項針對大學裡蓬勃發展的線上課程的研究指出,倉促的施行線上教學,恐怕要付出更大代價。

據《每日科學》(Science Daily) 報導,美國國家經濟研究局 (National Bureau of Economic Research)的研究指出,線上授課也許比課堂教學節省經費,但天下沒有白吃的午餐。作者暨西北大學教授菲利歐(David Figlio)說:「如果只是將傳統的課堂教學直接轉為線上授課,可能不利於程度較差或處於語言劣勢 (不諳英語) 的學生。」

研究沒有針對線上課程的本質好壞進行探究,而是首次以相對效益的觀點,針對傳統面對面教學及錄影線上教學的成效,提出實驗上的佐證。研究證據顯示,相較於網路教學,傳統課堂教學能夠產生較好的學習效果。

研究人員在一所規模龐大且嚴格的大學,以個體經濟學課程進行實驗。學生於選課時,可以選擇到190人的教室上課,或是觀看線上授課。由於通常有近1600名學生選修該課,而講師僅有一人,所以大多數學生選擇線上課程。

2007年春季班以前,講師邀集學生參與實驗,近1600名已註冊的學生中,有327位願意參加,參與的學生被隨機指派參與傳統課堂教學或觀看線上課程,並確保學生只能以其隨機指派的方式學習。

研究發現,面對面教學對一些成績較差的學生、男同學及西班牙裔的美國學生有很大的好處。儘管如此,他們卻經常是接受線上教學的學生。

研究人員表示,在更多必要的實驗投入之前,沒有人能夠宣稱線上教學成效等同傳統課堂教學,遑論優於。菲利歐建議,那些在乎發揮經濟效益的大學,應該對是否將傳統課堂教學直接轉為線上授課一事,進行審慎評估。
(http://www.dajiyuan.com)

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