【大纪元9月7日讯】(据中广新闻/彭群弼报导)被媒体戏称的“补教人生”戏码，连演一个月，在当事人享受“不成比例”的曝光之后，原本以为在当事人宣布“离婚”讯息后可以告一段落，不料，却又出现“安排工作”以及“教育当局”的说法，让这出早该落幕的歹戏继续拖棚，并且颇有展开“新一季”演出的气势。
究竟是谁不让这出难堪的肥皂剧下档？又是谁让如此狗血的内容暴露在应该标榜“普级”的新闻时段里，大“演”特“演”？“补教人生”的社会新闻背后，真正被忽略的问题又是什么？
随着教育部长在一场研讨会上，首度针对这段期间媒体反复报导追逐的补教八卦新闻，发表看法之后，似乎出现一些不同的讨论声音。
所谓的“补教人生”热闹上档，民众茶余饭后，磕牙题材不虞匮乏之际，又有谁去认真检讨当今教育体制，教育环节出了哪些问题？就在“补教人生”戏码即将迈入全新一季戏码的同时，只有高中学历，但早已经被认定是国内观光旅游界大老级的亚都饭店总裁严长寿，语重心长说：台湾培养了太多的硕士博士，结果只是造就出一群不会做事，书也念得普通，必然遭遇职场挫折的年轻人，断送台湾竞争力的教育制度，又有谁去认真检讨，
特别是，隐身在正常教育之后，为升学主义，考试领导教学推波助澜的“补习班”，又该负起多少责任？
教育部在面对外界的质疑，周一晚间发出新闻稿，强调会与“地方政府”合作，“责成”地方政府监督短期补习班，要求老师兼顾言教与身教云云。但实际上，也不过是“重申”：管理权责在地方政府，中央仅能“督促”的推托之辞。
补习班之所以可以在台湾成为教育体制的附庸，依附着正式教育体制大行其道，大型化的补习班，动辄成千上百的学生，补习班老板上亿豪宅凸显富贵，早就不是新闻？这些现象，难道与教育部的教育体制一点关系也没有？
近年来升学体制一改再改，各种教育体制，不断地把学生当作白老鼠，东参考，西抄袭，在上有政策，下有对策的惯有社会反应回馈模式下，补习班就成为望子成龙，望女成凤的家长们的救生圈，针对各种改革，对应出应付之道，从单纯的考试分发，变成推甄，申请，补习班帮忙做落段分析，个人资料准备，甚至安排模拟面试，研判科系申请人数的多寡，只要有钱，都有人协助解决。更不用说，标榜“只是学习能力检测”，分数直达完美境界的基测考试，提供的补习班去满足家长恐惧，学生被迫追求完美，透过不断地反复练习上千成万遍的考试工厂。生产出一具又一具，不会出错，无须思考的制式脑袋瓜。
*难道这些都跟教育政策无关？*
补习班老板赚钱，钱好赚，才会引来激烈的商战，彼此尔虞我诈，抢攻媒体版面的“商业手法”，补习班“老师”为了争取学生的喜好，讲笑话，比美貌，甚至连招生都要请辣妹坐台，除了“贩售”的“商品”是“考试要用的知识”之外，与其他的商业活动，又有何不同？
补习班的“老师”，除了被尊称一声“老师”之外，跟鸡排店，海产粥的员工，卖力炸鸡排，翻搅锅里的粥，靠“色、香、味”吸引客人上门，又有何不同？要求补习班的老师，也要有“正式教育体制”的老师所具备的“传道、授业”？似乎也太沉重了吧？
*难道，这些也与教育部无关？*
近年来高等教育浮滥，研究生满街跑，高学历，低成就的现象让许多人感到忧心忡忡？检讨这些问题的同时，又有多少主管高教的官员，到补习街走一趟，专“补”硕士，甚至帮助“博士考试”的补习班，早就招生多年，生意满档，大学三年级进补习班，补习班标榜高中七所八校研究所榜首的红榜，每年在放榜日前后，总会出现在这些补习班的门口？
*连“学术”都可以补习化？还有什么不能补的？*
1985年上演的“国四英雄传”，讽刺并凸显了当年国中生想要挤进一流明星高中，被迫在补习班里填鸭的荒谬处境。25年之后，随着出生率大幅下降，学校供过于求的情况下，“国四生”已经销声匿迹。取而代之的是，从国中一年级开始，想要挤进明星高中的学生，被迫过着必须始终追求完美的学习之旅。从一年的国四，变成三年的国四生。补习班，当然也就不会消失。
然而，从国中就开始熟习，习惯，甚至仰赖补习的这一群国家未来主人翁，到了高中要补大学，到了大学要补研究所，研究所毕业了，找不到工作，还是去补习班，去补国家考试，证照考试，这些通过国家考试的未来的公务员，专技人员，甚至可能是二十年后的部长级官员，其实，都是补习班教出来了的。
但，补习班教过“待人接物”、“处事方法”？补习班教过“勇于承担”？“道德底线”？吗？
答案恐怕很令人担忧。
但可以确定的是，补习班不会在台湾的社会消失，因为，社会的筛选制度，造就了补习事业的无量前途。如今，补习班老板闹新闻，可以上媒体，争取版面。媒体靠补习班的八卦，满足偷窥，当然不希望好戏下档。
但好戏的背后，严肃的教育问题，严长寿口中，教育体制下所出现的竞争力问题，恐怕就在谁背叛了谁，谁又跟谁私会中，显得更模糊，更遥远。 (http://www.dajiyuan.com)***
