【大紀元2011年06月14日訊】(大紀元記者江禹嬋台北報導) 教育部公布將以「會考」代替國中基測，並分3等第，引起各界抨擊，立委認為此舉是假免試，學生也因此被標籤化、學校階級化；教師也批評，教育部朝令夕改，這樣的12年國教並沒有解決問題，只會讓家長學生更煩。
國中生在校要參加2次診斷性測驗和1次會考，民進黨立院黨團14日召開記者會，黨團書記長翁金珠說，若照這樣下去，被列為「待加強」等第的學生，是否等於放牛班？
立委陳亭妃說，當初12年國教的精神是免試，如今精神早已不在，算一算國中生3年，要參加高達22次的重大考試，包括段考和期末考18次，診斷性測驗2次，會考1次，特色招生1次，考試不斷。
教育部取消基測，雖不計在校成績，但又拋出國一、國二生要參加診斷性測驗，國三生要參加國中教育會考的政策。讓學生、家長、教師三方看傻了眼，質疑根本換湯不換藥。
翁金珠說，免試早已變調，國一跟國二需要考，國三又要會考，會考還分「精熟、基礎、待加強」三階級，「待加強」會使學生標籤化，把學校階級化，簡直愈改愈回頭。
教育部則表示，不論「診斷性測驗」還是「國中教育會考」都是為確保國中學生學力品質，可適時進行補救教學，藉以了解學習成效。
全國家長團體聯盟理事長謝國清質疑，教育部是在玩文字遊戲，先前說基測是測驗基本能力，但執行結果是做為升學依據，搞不清楚這樣的改變跟以前有何不同。
一位國中教師說，診斷性測驗和會考實行下去，只會讓國中考試更多而已，就算老師不想考，家長也會要求老師要考，學生壓力並沒有減輕。
新北巿中小學家長協會教育議題委員會總召集人陳麗雯說，診斷性測驗如果要考5科，與基測一樣，學生要花很多時間在不喜歡的科目上，不經讓人擔心會考成為基測的翻版。
全國教師會理事長劉欽旭說，這樣作法是老派教育的教育思維；很少老師平常會不知道學生的學習狀況，如果從免試到每年都要考，只會讓更多學生更拼命，這樣的作法難以說服家長與教師。
