【大紀元2011年07月24日訊】未滿八歲的小女兒到美國外婆家過暑假，她非常喜歡到舅舅家跟表姊一起游泳。外婆與舅舅兩家的距離不遠，算起來大約只要轉四個短街口就到了。在美國開車接送小孩是件稀鬆平常的事情，但今天我跟她提議走路回外婆家，不用麻煩舅舅載送。
舅舅問，舅媽也問：「為甚麼?」我笑笑著說：「心會懶」。他們看著自己比以前豐厚的身材也同意地會心一笑。於是，我和女兒開步走了。我有意想要瞭解孩子是否會對週遭的生活環境用心地觀察。因此，我對她說:「妳有沒有發現自己進步了，從不敢下水到現在可以打水前進囉。」她高興的點點頭。我再順水推舟地試探著說道:「喔！原來妳也看到自己的進步了，那能不能請妳今天帶我回外婆家呢?」她認真的想了一下之後，興奮地接受了這個挑戰，邁開大步地往前走了起來。
一邊走我一邊說道:「今天我聽到一個叔叔說人有時做事，如果不想清楚的話，就可能會抓了芝麻而丟了西瓜呢!就像我們如果只為了游泳而不肯走路，那如果沒有游泳池就不走路了，是同樣的道理。」女兒十分理解與認同的點頭笑了，也就更抬頭挺胸地往前走了起來。
走路與坐車的經驗真是不同。我們一路走一路發現了許多在車上沒有辦法看清楚的人事物，例如我們發現誰家的窗簾花色原來如此的五彩繽紛，而不是速度飛快晃眼一過的那種混沌一片。我們還發現路上行人的形形色色，有黑人兄弟放學途中的邊談邊笑；有白人老翁老婦的鶼鰈情深。我們不再只是隔著汽車的玻璃窗去冷眼看街景，而是走入美麗的圖畫中跟主角們親切地互動著，這緣份竟就像一陣夏天晚上的涼風，讓人見了面都要心滿意足地微笑了起來。
我正想著介紹家裏附近的一個傳統西班牙式建築風的小學給女兒，它的紅瓦白牆配著綠草如茵的大操場，有著田園氛圍，這樣優雅的環境是許多家長心目中的理想學校。我正跟女兒說著：「約十五年前大哥哥還只有兩三歲的時候，也曾到這個學校盪過鞦韆呢!妳要不要也去玩啊！」，不料，正當女兒高興地大聲說好之後，我們才發現，學校被緊緊地圍上了近兩公尺高黑色鐵欄杆的圍牆，沒有對外開放了。
「啊！為甚麼會這樣呢？」我詫異地自言自語了起來。可女兒卻說話了：「為了不讓小偷進去啊！」，「為甚麼會有小偷呢?」我問她。「因為小偷沒有好方法去得到要得到的東西。」「那為甚麼他們沒有好方法呢?」我問出興趣來了。「因為他們知識不夠、書讀的不夠。」原來小女兒還知道讀聖賢書所為何事啊，我已不敢用開玩笑的心態來輕看她了。「那麼，又為甚麼他們的書讀的不夠呢?」
「因為他們想偏了、玩偏了也走偏了。」她還沒等到我問下一句，就緊接著說了:「媽媽，這是不是就是抓了芝麻丟了西瓜啊！」是啊！當上小偷是將人生的西瓜給丟了，而用圍牆的人是否也將教育的西瓜也給丟了呢?
面對這個還不太會講英文的小女兒，我肅然起敬地仰望著天空說道：「神啊！請給我更高的智慧來思考如何讓她更明白，人生百態中何為芝麻？又何為西瓜呀？」
