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促活化教學 教部每週介紹成功案例

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【大紀元2012年10月17日訊】(大紀元記者謝月琴台灣宜蘭報導)十二年國教著重活化中學教學,教育部長蔣偉寧今天說,未來將一週推出一個成功典範,透過媒體報導,讓全國學校觀摩學習。教育部推動活化課程,本週起每一週都會向外界介紹一個成功案例,請第一線教學人員分享,希望未來老師不要再只會發考卷、訓練學生考試。

蔣偉寧連續兩天在宜蘭縣展開偏鄉關懷之旅,10月17日參訪三星鄉憲明國小及冬山鄉慈心華德福中小學。

三星鄉憲明國小重點在推動陀螺、陶笛、種植三星蔥等課程。蔣偉寧也建議學校,加強課程的延伸、跨領域的整合,例如三星蔥課程,不要只教種蔥,也可以研究種蔥時要隔多少距離才能長得最好。

蔣偉寧並舉例,陀螺隊在練習時,可以請學生計算各種招式的成功率,分析不同選手擅長的項目,引導學生想問題、找答案。

蔣偉寧說,寫測驗卷多半是訓練學生一直考到不會錯,但學習反而該鼓勵學生犯錯,從錯誤中探索。

教育部長蔣偉寧表示,台灣很多學生很會考試,競爭力不足,解決之道,唯有從小培養多元能力。蔣偉寧到宜蘭縣慈心華德福教育實驗學校,和家長、教師座談,會中主動提到,近來一名美國史丹佛大學的教師和他反映,台灣到美國留學的學生學業表現都不錯,關鍵是從小接受考試訓練,一拿到問題,很快就能找到答案,但只是不斷地重複練習會的東西,沒有培養其他能力。競爭力表現略有不足,包括表達能力、團隊合作能力,都需要加強。

蔣偉寧表示,競爭力應該是多元的,包括專業能力、人文科學素養、軟實力等,傳統考試為主體的教育方式,無法培養新世代的人才,因此教育部努力推動十二年國教,就是希望把孩子從升學壓力鬆綁出來。
(責任編輯:陳玟琦)

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