數理閱讀能力 美國學生落後亞洲學生

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【大紀元2012年12月12日訊】(大紀元記者洪微綜合報導)週二(12月11日)公佈的兩個國際測試結果顯示,美國學生的成績較之前相比取得了一定進步,但在閱讀、數學和科學方面仍然落後於許多亞洲同學。

同幾年前的測試成績相比,美國四年級學生的數學和閱讀成績有了明顯提高,而八年級學生的數學和閱讀成績則沒有甚麼變化。美國學生在所有三個學科(數學、閱讀和科學)上的成績遠超國際平均水準,但是仍然遠遠落後於亞洲學生,特別是在數學和科學這兩個學科上。

《華盛頓郵報》報導,美國國家教育統計中心(National Center for Education. Statistics, NCES)專員傑克•巴克利(Jack Buckley)週一(12月10日)對記者說,「此項研究結果讓我對美國學生的表現表示很『樂觀』,特別是考慮到了成績好的國家中不會有像美國有這麼多不同家庭收入、背景和語言能力的學生。我們要教育龐大而多樣化的學生人群,我認為這些結果表明,我們做得很好。」

儘管如此,這些測試結果很可能引發美國商界領導人,決策者和許多教育家的擔憂,他們擔心如果美國學生在學術方面跟不上世界各地學生的腳步,美國就不能和全世界競爭。

研究表明,韓國、新加坡、香港、臺灣、日本、北愛爾蘭和比利時弗拉芒地區四年級學生的數學成績就要比美國學生好很多;芬蘭、英國和俄羅斯學生的分數也很高,但和美國學生相比相差不多。而臺灣、韓國、新加坡、日本、芬蘭、斯洛文尼亞、俄羅斯和香港的八年級學生成績遠遠好過美國學生。

另外,白人,亞洲和多民族的學生在閱讀測試的成績方面遠高於美國平均成績,而黑人和西班牙裔學生得分低於美國的平均水準。與此同時,低貧困率學校學生比高貧困率學校學生成績更好。

(責任編輯:李緣)

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