好多年前，有一個孩子在縣長盃木球比賽勇奪個人賽第一名，原本不被看好的他，出乎意料地橫掃千軍，表現令人刮目相看。因為他在課業的表現上不是很突出，且還是弱勢家庭中長大的孩子，所以我對他的故事深深地感動……
經過上次比賽後，這個孩子開始在各方面展現令人期待的一面，不僅走路有風，而且我覺得他開始有了自信，在老師們殷殷激勵下，讓一個不可能化為可能，「比馬龍效應」可以說發揮得淋漓盡致。
信心是致勝關鍵
隨著新的賽季到來，為參與這次比賽，他的導師和輔導老師更是用心良苦，不斷地鼓勵，而他自己每到下課時間，更提著球桶到操場獨自練習。獨自練習是很孤寂的，後來，一個、二個，他們班上的孩子紛紛加入課後練習，老師的用心我看得到，孩子們的努力我也感覺得到。就在比賽當天，老師們不斷地鼓勵再鼓勵，關心再關心，希望能降低孩子們緊張感，並增強他們的信心。決賽的過程，各路好手，莫不把自己的最佳表現攤在觀眾面前，當然孩子們也不遑多讓 ，表現可圈可點。成績出爐後，我心中石頭終於放下了，這孩子不負眾望地拿到了第一名。
領完獎，我把這個好消息在第一時間傳訊回學校，讓他們在回到學校前就能把喜悅分享給每一個人。在回程中，孩子們開心地討論著剛剛的球賽，當我問到這個孩子開心嗎？有什麼感想？他開始侃侃而談，但態度卻十分謙虛，還說回學校後可以當小老師，指導其他同學。回到學校，他有如英雄般，因為本校在體育方面的表現已經很久沒有得到過縣賽的第一名了，當然光耀門楣。
搭起學習的鷹架
這次比賽的結果，獲得冠軍殊榮當然值得開心，但是更重要的是，我們看到了這孩子在各方面的進步，這才是教育的意義和價值。原本令人頭痛的學生，在老師無條件的愛心與鼓勵下，一夕之間，好像變得懂事了，學業也專心了，作業也都準時交了，他真的長大了！不要小看一項小小的體育表現，海水不可斗量，人不可貌相，多元智能論，在這裡也可以驗證，這不是我的功勞，是老師們真心、用心的替孩子搭起學習的鷹架，慢慢引導、鼓勵，不放棄孩子，給孩子任何可能的機會，而孩子也很配合，終能實現夢想。這正是正向能量的爆發吧！
令我感動的一個成功故事，叫我第一名。看著早上在路邊不起眼的牽牛花，我更是心有戚戚焉，覺得早晨的花兒更加美麗了。◇
