帶資優生 得獎師重情緒管理

【大紀元9月25日報導】（中央社記者陳至中台北25日電）新北市埔墘國小教師張麗卿投入資優教育10餘年，教學上首重健康和情緒管理，先讓資優生不傷害自己，再發揮所長幫助他人。

教育部今天表揚101年度優良特殊教育人員，張麗卿是少數獲表揚的資優教育教師，她入行25年，半路才修讀30學分班，嘗試資優教育，沒想到教出心得，完全沉迷其中。

張麗卿表示，資優生不是「績優生」，但家長常常混為一談，給予過多的期許和壓力。她見過學生在普通班是班級領袖，到了資優班卻不敢上台，一邊說話還會一邊發抖。

後來，張麗卿用了很多方式，鼓勵那名學生多在公開場合練習，甚至在台上緊握住他發抖的雙手。

張麗卿相信，資優教育最重要的是培養健康的體魄和人生觀，要學會傾聽別人的聲音、處理自己的情緒。尤其接近1/3的資優班學生，同時患有自閉症、過動，老師帶起來尤其辛苦。

張麗卿曾指導一個亞斯伯格症候群（自閉症）的學生，上課上到一半會衝出教室，或是對教師動粗。事後學生對她充滿歉意，張麗卿試著用學生最喜歡的數學科作誘餌，慢慢引導讓他把專注放在學習上。

張麗卿感謝每一個曾經教過的孩子，激發她的創意和動力，得以不斷享受樂趣和挑戰。

教育部今天表揚優良特殊教育人員，經過數階段評審，共有32人接受表揚。