教案名稱： 成長魔術師
班級： 小幼班
領域： 語文、常識
課程長度：30分鐘
教具預備：
蝴蝶的卵、幼蟲（毛毛蟲）及蛹的圖形或模型、幾種具代表性動物成長圖卡、動物名稱字卡、拉鏈袋、托盤
學習目標：
讓孩子透過圖卡認識幾種具代表性的動物（狗、兔子、雞、企鵝、青蛙、豬）成長過程。
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課程進行：
1. 將蝴蝶的卵幼蟲及蛹的圖片和模型排在教室中間。
2. 向孩子說明要變成美麗的過程需經過的階段並且引導孩子了解成長是一個漸進的過程不是立即完成的。
3. 安安哥哥在看完了蝴蝶的成長過程後也帶來了他的朋友（狗、兔子、雞、企鵝、青蛙、豬），來分享他們小時候的照片。
4. 拿出事先預備好的動物圖卡及字卡，將字卡排一排在白板上，將對應的動物長大的照片放在他最下方。
5. 將他們剛出生時的照片各別拿出來請孩子看看這是誰的小時候，讓孩子動手去排在字卡下方。
6. 再次和孩子說明成長的過程不是一蹴即成的，雞蛋不會馬上變成雞，中間是有過程的。
7. 將事先裝在拉鏈袋的各個成長過程用托盤發給孩子。
8. 請孩子將中間過程依照動物由小到大排列出來。
9. 下課，老師可以事後將動物成長圖片佈置在教室中。
學生反應：
1. 看到大大的蝴蝶卵毛毛蟲蛹感到很有趣很期待大大的蛹中能快快孵化出蝴蝶來。
2. 因為時間不夠的關係，孩子們排列動物成長過程的時間是在飯後，當時也有很多人已經完成在一旁玩積木了，使的正在操作的孩子無法集中思考，只想急著完成去玩。
老師檢討：
1. 課程的主題要更明顯，可能可以省略掉前面介紹蝴蝶的部份。
2. 圖卡可以再大一些會更好。
3. 孩子最好還是在課堂上操作會較能連貫學習。
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4. 孩子從小到大或大到小的概念需再確認
