【文字的藝術師──修辭】1 譬喻法

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【大紀元2013年07月22日訊】「修辭學」是作文裡最重要的加分元素之一,它的功用就像菜餚裡的調味料一樣,是學習作文不可或缺的一環,也是提升語文能力的不二法門,好好練習,作文肯定會增色不少。

在實際教學運用上,老師可以先布題,搭配圖片、影片或小遊戲引起動機,再援引實例讓學生充分了解後,繼而讓學生實作,最後一一訂正後分享回饋,以收事半功倍之效。以下舉出幾個常用的修辭法讓學生練習。

我們在日常生活中,常會用形象比較具體、易懂的一種事物或情境,來說明形象比較抽象、難懂的另一種事物或情境,也就是我們常說的「比喻」或「打比方」。一般常用的譬喻法可分為:

1.明喻:運用「甲像乙」的句型來做比喻,而甲就是要說明的主體,乙就是用來比方的對象。舉學生易韋廷習作為例:「從山頂俯瞰高雄平原,田園就像一塊塊的方塊酥。」

2.暗喻(隱喻):運用「甲是乙」的句型來做比喻,不像「明喻法」那麼直接,而是在句子裡隱藏比喻的痕跡。舉學生李妙芸習作為例:「西瓜是地上的綠棋子,菜花是瓜園裡的美人。」

3.借喻:把主題隱藏起來,借用某種事物來比喻,由讀者自己去猜想所要表達的主題,並在文句裡省略了「像……」(「明喻法」)、「是……」(「暗喻法」)等關鍵字眼。例如侯千喻的習作:「天空有一道七彩的橋和一顆大火球。」其中「七彩的橋」指的是彩虹、「大火球」指的是太陽。

「譬喻法」是寫作時最常用的修辭學方法之一,在教學的應用上,可用學童切身或認知的人、事、物命題,如家人、四季、文具用品等,讓他們有初步認識後,再進行創作,就能發揮很好的效果。

(責任編輯:鄭樺)

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