【大紀元2014年11月07日訊】（大紀元記者陳光澳洲悉尼編譯報導）澳洲紐省的每一個公立學校的教師都將進行強制性的業績評估，以推動提升教學水平，確保「最好的老師變得更好」，而表現不佳的教師將被停課。這一業績評估在紐省尚屬首次。
據悉尼晨鋒報報導，紐省政府與紐省教師聯合會（NSW Teachers Federation）達成了一項前所未有的協議，紐省所有的教師都將參與業績和發展計劃，他們需要在每五年中參加100個小時的職業發展項目，以保留自己的教師資格。
該協議還提出了校長對於表現不佳的教師的處理新方法。如果表現不佳，這些教師將在10週內被停課，大約是目前時間的一半。
紐省教育廳廳長皮克利（Adrian Piccoli）說，提升教師水平是國際上公認的提高學生成績的關鍵。「為了提高學生的表現，我們需要堅持不懈地專注於我們教學隊伍的素質和能力。」他說。
皮克利稱，省政府的重點是提高教學水平，而不是培養更多的師範畢業生。在皮克利此番言論之前，澳洲天主教大學校長克雷文（Greg Craven）週四（6日）曾表示，教師隊伍老齡化，在2013年的澳洲教師隊伍中，有五分之一的人在56歲或以上。在未來十年內，在校學生人數的增加將意味著需要更多的教育專業畢業生，而不是更少。
澳洲天主教大學是澳洲第二大培養師資的大學。
但皮克利認為，在教育系統中注入更多的教資並不是答案，而是應該提高標準。
他稱，政府將在教師職業發展方面額外投資1700萬澳元，增加了50％。此前，在校教師與校長會有年度審查，但往往是非正式的，而且也沒有全省的統一方法。
紐省教師聯合會主席馬爾赫倫（Maurie Mulheron）表示，業績評估計劃將針對每一個人「上至校長下至臨時教師」。他說：「我們希望人們以此計劃作為契機，做嚴肅的職業規劃。」
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