作者 : 子正
當今世界上唯一傳承下來至今愈顯活力的古老文字－－漢字，近代以來亦曾遭遇兩次重大挑戰。
第一次挑戰，始於上世紀二十年代因「五四運動」開啟的所謂「新文化」運動。由共產主義者陳獨秀創辦的《新青年》發起。
1840年鴉片戰爭以後，西方列強的堅船利炮逐漸轟開自我封閉的清帝國大門。面對西方科技文明的強勢衝擊，中華固有的文化自豪感被徹底打破。反思原因，一些激進的思想家、知識分子把矛頭對準了傳統禮制、文化。
為了自強，遂引領中國走上一條社會制度變革維新、文化人性自我否定的所謂發展之路，以致在共產主義思潮的推動下，發起了一場反傳統、全盤西化的所謂「五四新文化」運動，在對待傳統文化方面，出現了「廢孔學」、「廢漢字」的激烈主張與做法。其中，力主「廢除漢字」、以羅馬字母（拉丁字母）代之的代表人物是錢玄同。
從此，開啟了百餘年不講「文化」的漢字改革歷程，並在「廢除漢字」的「拼音化」與「採用俗字」、「減省筆劃」的「簡化」的交織中進行，最後分別落腳於1958年大陸發布的《中文拼音方案》與1956年大陸發布的《漢字簡化方案》上。
下面，就讓我們來釐清「漢字拼音化」運動與「漢字簡化」運動的歷史演變脈絡，概覽一下各時期主要代表人物的言論、著作，以及重要的歷史事件。
一、漢字拼音化
（一）注音符號——漢語拼音
中國原來沒有拼音字母，採用直音或反切的方法來給漢字注音。
直音，就是用同音字注明漢字的讀音。如：《說文解字．玉部》：「珣，……讀若宣。」又如：盅，音古。直音法簡單明瞭，現在也還常常使用。
反切，就是用兩個漢字來給另一個漢字注音，反切上字與所注字的聲母相同，反切下字與所注字的韻母和聲調相同。如：冬，都宗切；刊、苦寒切；權，巨員切；度，徒故切。反切法從東漢末年到1918年注音字母公布之前，一直被作為漢字注音的主要方法而普遍使用，是我們本民族自創的聲韻雙拼注音方式。
最早的漢字拉丁化的實踐來自於明清時西方的傳教士。為了學習漢字和方便傳教，他們開始系統地用拉丁字母給漢字注音。
西歐文藝復興啟動後，1582年（明萬曆十年），義大利耶穌會傳教士利瑪竇（Matteo Ricci）來到中國。萬曆三十三年（1605年），他在北京出版了《西字奇跡》，包括四篇用「羅馬字」注音的漢字文章。所注音共有387個不同音節，歸納其拼音系統，分析出26個「字父」（聲母），44個「字母」（韻母），5個聲調符號。
1626年（明朝天啟六年），耶穌會士法國人金尼閣（Nicolas Trigault），在杭州出版了《西儒耳目資》，是最早用音素給漢字注音的字彙。因是在利瑪竇方案的基礎上修改而成的，後稱「利．金方案」。
但是，在其後的兩三百年間，利瑪竇和金尼閣的方案只是在外國傳教士中使用，沒有在中國人當中廣為傳播。
1815年到1823年間，在廣州傳教的英國傳教士馬禮遜編寫了一部《中文字典》，這是最早的漢英字典。字典中用他自己設計的拼音方案來拼寫漢語的廣東方言，實際上是一種方言教會羅馬字。
1867年（清同治六年），在英國使館任中文秘書的威妥瑪（Thomas F. Wade）出版了第一本英文版漢語課本《語言自邇集》，類比滿州貴族的語音系統，設計了以拉丁字母拼寫拼讀漢字的方法，作為使館人員學習漢語的注音工具，一般稱為「威妥瑪拼音」或「威妥瑪式」。
1912年（民國元年），英國派遣至中國的外交官翟理斯對其進行了系統地修訂。
「威妥瑪拼音」成來為音譯中國地名、人名和事物名稱的通用標準，中國對外出版物上的漢語譯音也用它。直到1977年9月7日，聯合國「第三屆地名標準化會議」通過了採用《中文拼音方案》作為中國地名羅馬字拼法的國際標準，威妥瑪式才被取代。
1892年（清光緒十八年），福建廈門的盧戇章（1854～1928）在廈門出版了《一目了然初階》，公布了他創制的「中國切音新字」，即採用拉丁字母及其變體來拼寫廈門音。這是第一套由中國人自己制訂的中文拼音方案。
其後，在盧戇章、梁啟超、沈學、王照、勞乃宣等人的推動下，掀起了清末「切音字運動」。切音字創制者的目的，雖然不想以之代替漢字，但是他們希望切音字能夠成為一種與漢字並行的拼音文字。
1910年（清宣統二年），清政府查禁了官話字母，封閉了「拼音官話書報社」，堵塞了切音字運動的主流。
1913年2月25日，北洋政府（1912年～1928年）教育部在北平（今北京）召開「讀音統一會」，審定了6500個漢字的讀音，確定了「標準國音」（後稱「老國音」）；擬定了一套注音字母（採用漢字筆劃式，選自古代漢字），共39個，音節採用聲母、韻母和聲調三拼制，其用途僅在於標注漢字讀音，不作為拼音文字。注音字母後來減為37個（聲母12個，韻母13個，介母3個）。
隨後，北洋政府以「國音」為標凖推廣「北方大眾普通話」，即以洛陽為中心的中州音（西周稱雅言，晉代稱通語，明清叫藍青官話——就是西起陝西藍田、東到山東青州的黃河流域的大眾話）。
注音字母通過之後，擱置了五年，於1918年北洋政府教育部才予以正式公布。
1920年，全國小學的文言文課一律改為白話文課，小學教科書都在漢字的生字上用注音字母注音。
1930年，國民政府將「注音字母」改稱為「注音符號」，以強調其不是一種與漢字並行的文字。
至今，臺灣仍在使用注音符號，大陸則使用至1958年《中文拼音方案》公布為止。@*
參見：〈漢字拼音化之廢除漢字論〉
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