【大紀元2014年03月06日訊】（大紀元記者曉青多倫多編譯報導）安省小學教師擔心，省裡雄心勃勃推出的全日幼稚園教室過度擁擠，並且資源匱乏，如何使寓教於樂的教學得以實施。
安省小學教師聯合會（ETFO）在給早期教育部長助理 Jim Grieve的信中指出，以前為20個學生設立的教室現在卻接納了30多個4到5歲的幼兒。小學教師和幼教工作者發現現有教室在推廣遊戲為主教學上存在很大的資源「缺口」，而且近年的教學重點是提高識字和算術成績，遊戲教學的理念意味著很多幼教老師需要轉變觀念。
教師工會表示，新推出的全日幼稚園的核心理念就是以遊戲教學為主，使孩子們在活動中學習和體驗，而不是全天坐在課桌後，可擁擠的教室使這一理念無法實施。
ETFO副主管Susan Swackhammer週五接受採訪時表示，「我們也希望這一教學方式能進行下去，只是需要一些措施使其能達成應用的效果。」 她自己也有一對雙胞胎的孫子在上幼稚園，班裡有31個孩子。
教育部長Liz Sandals的發言人表示，政府正在審查ETFO信中所提出的問題，會考慮他們所關注的情況。
安省政府期待今年秋天之前使每個孩子都能上全日的幼稚園。自由黨少數政府下大賭注希望這一計劃能順利實施，斥資超過14.5億元擴建學校，外加數百萬元的運作費用。該計劃把以往的低年和高年幼稚園結合成兩年的全日課程，強調遊戲為主教學。批評人士把這稱為政府資助的昂貴日托。
其他省分，包括B.C.省和PEI省，只對高年幼稚園提供全日制。阿爾伯塔省保守黨因財政壓力推遲全日制計劃。曼尼托巴省政府拒絕資助全日幼稚園計劃，但有些學校董事會提供全日制幼稚園。
關於全日制幼稚園的研究呈喜憂參半。安省政府發布了近700名兒童的調查結果，顯示九月入學的學生中，全日制幼兒園的學生對上學準備更充分，顯示出較強的語言發展能力，具備更好的溝通和社交技巧。但有些類似研究顯示受益不大，此方面的爭論仍在繼續。
也許安省的標準化考試和畢業率能顯示出該計劃的正面效果是否能持續下去。
（責任編輯：文芳）
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