美歐MBA課堂上出現了哲學性課程

楊采華

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【大紀元2014年05月11日訊】(大紀元記者楊采華編譯報導)近來美歐國家許多商業管理碩研班(MBA)的課堂上開始出現了哲學性課程。大多數MBA學生畢業後會就業於銀行、顧問或者技術領域,那麼研讀像柏拉圖(Plato)等哲學大師的理論對他們有甚麼意義呢?

聖地亞哥商業管理學院(San Diego’s School of Business Administration)管理系副教授瑪克姿(Patricia Marquez)認為,在商學院,凡事藉由調查研究來評斷,凡事以解決方案為導向,這扼殺了學生提出更好問題的可能性。

為了給學生有提問的空間,麻州賓利大學(Bentley University)去年在為期一年的MBA課程推出「想想有關思考」單元,學生花兩個星期研習藝術、閱讀小說,甚至打坐冥想。

該校管理學系主任斯佩曼(Duncan Spelman)解釋說:現在教導領導力的課程太過強調對被領導者的探討,「我們試著強調的是認識自我,這才能使學生更具領導能力。」

據《華爾街日報》報導,美歐商學院紛紛開闢一系列訓練、啟發學生進行一些更廣泛思考的課程,讓學生們可以從數據報表中解脫出來。這或許部份回應許多僱主們共同的抱怨:為何近年來的畢業生只局限於單一問題的解決,而沒法站在更高、更廣的角度來看待整個問題。

倫敦商學院(London Business School)開設了一門為期10週的課程 —「諾貝爾式思考」(Nobel Thinking),由經濟、金融、組織行為等幾個系所的教授聯合教學,讓學生對一些諾貝爾獲獎者們提出的理論起源有個概念,即便這門課程不見得會造就諾貝爾得主。

在這門課中,學生們要寫一些文章來闡述他們對一些理論的理解,譬如反向選擇(adverse selection),或是買家和賣家所持有的資訊不同會如何。參與教學的經濟系教授Joao Montez說,他要學生去思考一下(即使是短暫的)那些曾經改變世界的論點。

報導中說,倫敦商學院MBA學生對這門課的反饋相當正面。

聖地亞哥商業管理學院的瑪克姿教授同時也是位人類學家,她教學MBA課程近20年,一直夢想運用商業解決貧窮問題。但她發現學生需要大量的訓練才能將人類學的理論應用到商業領預。

瑪克姿最終放棄了理論教學,改用傳統的案例研究。但她仍然試圖在課堂上進行抽像議題的討論,例如文化上的刻板成見是如何阻礙創新的可能。

當然,也有一些期待實務性技能學習的學生,對這類課程表示困惑。有學生回憶起一課堂上有位藝術家拿出一件藝術作品,要求學生描述自己所看到的。在各式各樣的說法中沒有一個標準答案,這讓他很沮喪,同學中也有人感到焦慮。

斯佩爾曼博士表示,這就是重點:生活和商業現實中本來就充滿了分歧和不確定性。

這類課程似乎越來越受歡迎。據《華爾街日報》稱,相信很快會有更多商學院有推出這類抽像概念的課程,以滿足學生的需求。如哥本哈根商學院(Copenhagen Business School)今年擴大MBA的商管課程和哲學課程,並提供更多英語教學,以吸收更多國際學生。

商業歷史學教授雅各森(Kurt Jacobsen)說,商業與哲學間的張力吸引很多青年學生,近幾年經濟大幅動盪後,學生最想的是好好瞭解市場和商務的動向。

(責任編輯:王樺)

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