【大紀元2014年06月09日訊】中國式的高考是從高三學子們撕書拉開序幕的。人說「應試教育到了這種地步，真乃是中國人的無奈！中國教育的悲哀！」書籍本來是人類文明進步的階梯，但學子們卻卻以撕毀讓自己有「力量」並給予自己知識的書籍，表達的是怎樣一種憤懣之情？這與「漫卷詩書喜欲狂」大相逕庭。
這又何止是中國教育的悲哀？學子們在浸淫著黨文化的教科書中早已知道自己被灌輸被強制被洗濯了大腦了的同時，卻只能以這種方式來發洩本性知覺後的積怨。這也是一種曠古未有的現象。
撕書之後，考生們在手持衝鋒鎗、防暴槍的警察們的看護下，被無線電監測站、屏蔽儀、金屬探測儀等設備「保護著」步入考場。而此前鞭炮、禮花、禮炮的燃放儼然是將一個個美夢送入空中，「送考家長和村民燒紙跪拜，點燃鞭炮，鑼鼓喧天」，「范進中舉」的前奏中，「學而優則仕」「書中自有顏如玉」「書中自有黃金屋」的條幅上對新時代科舉的註解卻分明是：公務員的第一道門檻；貪官的資格證、淫亂的進門條！
而當我們轉頭看看那些為兒女們跪拜祈禱的父親母親們，他們難道沒有讀懂這個社會？燒香燒紙拜的是甚麼神甚麼仙？對根本不相信神佛的中共來講，這樣的跪拜豈不是很滑稽幼稚麼？社會的不公已經把人摧殘得迷糊了人們的心智，「臨時抱佛腳」嘲笑著三十六計窮盡的中國人。
沒有高考，你拚得過富二代嗎？悲鳴中，人們還是不得不承認潛規則，為更幸福的生活在這個用地溝油煎炸的幻境裡，順暢的呼吸PM2.5架構的霧霾，一代又一代人從抗爭走到順從，在血與火的打壓中奮力向金字塔的上層攀援。
在這個專制的國家裏，中共在從來就是為培養「忠實的奴才」「俯首貼耳的跟班」「附體魍魎走卒」而從前蘇聯抄襲的教育模式中添加了更多的幽靈衣缽。而這一整套毒害都起始於中國兒童的啟蒙時期。
學者吳祚來在今年的六一兒童節在給北京市團市委公開信中說：1、黨旗是黨內旗幟，不應該公開讓不是黨員的孩子們敬禮；2、共產黨是一個政治組織不是一個宗教組織，不能作為信仰來崇拜；3、孩子未成年，不能參與政治組織，宗教與政治不應進入中小學；4、孩子不是黨的，未經家長同意，不能用政治影響未成年人。
吳祚來昭示著人們在《九評共產黨》的傳閱中，或多或少開始認清中共的本質並拒絕中共邪教。
其實，在持續了60多年的荼毒中，人們早已從小學中學的課本中看到了中共在之中植入的黨文化序列，而這個非法邏輯對人的先天本性的殺滅都隱含在字裡行間或造假的情感氛圍中。長達十二年的「寒窗苦讀」，模鑄著「裝在套子裡的人」。而「通過壟斷的所有社會資源而強迫人從記事或學語的第一天即開始耳濡目染（《解體黨文化》）」，讓每一個人被「中共的歷史是謊言與暴行交織的歷史」所徹底欺騙，最後不是成為中共這一邪教的接班人而無惡不做，就是助紂為虐或成為「斯德哥爾摩症候群」中的一員。更為令人痛心的是，這些人中有的會在真相傳播中幡然醒悟，但卻「以中共的善惡標準去分析對錯，用中共的思維方式去解釋其行為，用中共的話語系統去批判中共（《解體黨文化》）」，從而落入一個怪象循環的旮旯。
作為服務於這個專制政權的高考制度，已經成為中共邪教「儀軌」中的一個組成部份。高考中暗含的中共惡黨的魔影正在擠干善者的最後一滴眼淚。而中共正是藉助於高考給新一代的權貴一個溫床，讓下一代人成為馬克思們引領人類下地獄的「接班人」。這就相當於每一個音符都沒有任何概念和指向，也並不能表達任何思想，但音符被邪惡者排列組合之後，《黑色的星期天》致人死亡就成為不可辯駁的事實。
