《易經》蒙卦體現的中國古代教育智慧(1)

心靈善啟蒙 教育大智慧
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作者:童欣

給新老師培訓的第一天,我說我講的不是什麼高深的知識,而是心靈的溝通。有的老師拿著筆記本,其實心領神會才是最好的,當您聽明白的時候就會融化在自己的行為之中。我經常說,我站在講臺上講的目的,是希望老師將來站在這裏能帶給孩子更多的溫暖,因為大家是老師,我們在這裏進行心靈的溝通,我們和古聖先賢進行心靈的溝通,那麼將來您在上課的時候和孩子也有一個心靈的溝通。

以前講厚德載物,是從教師的角度講的,但講到學習、教育的時候,我更多的講到的是婚姻、家庭,就是說我們作為一個人,不光是在課堂上作為一個老師,生活中還有許多的其他角色。我們幼兒老師在課堂上給孩子講了很多古詩、童話,也講了很多的道理,其實有些基本的道理大家都知道,可是要做到卻非常不容易,那些童話故事講的內容多純淨,但是我們回家面對丈夫的時候或面對婆婆的時候真能做好了,真的是很快樂。

再有厚德載物主要是從德的角度去講的,這個道和德,現在有些低俗話了,說什麼貓有貓道狗有狗道的,其實道和德是非常神聖的,德更多體現的是做人的標準,它是道的一個體現,這個道它無形,它看不見摸不著,所以它體現出來的時候更多的體現在德上。今天我們講這個大題目是上善若水,因為老子在講,用這個水來形容道,因為人是無法直接看見道的,但是這水最像這個道,那麼主要講兩個,一個是變易之道,就講一下《易經》;一個是道法自然,主要是講《道德經》,這兩本書都是大家比較熟悉的。

我們這裡主要講一下《易經》,主要講的是道理,不是從知識性講的。這個《易經》是挺有意思的,《易經》有六十四個卦,咱們主要講一下「蒙卦」。這個蒙卦的「蒙」是啟蒙,其實也在談教育,由這一點擴展開了,我們就能對《易經》有些瞭解。大家不用把它當做一種知識去記,您就聽著挺有意思就可以了。

在這個蒙卦裏邊它說了一些重要的教育問題,我們中國古代最早論述教育的著作叫做《學記》,大約在春秋戰國時期的一本書,只有一千多字,它把教育的所有問題基本都說清楚了,可是我們今天要講的這個蒙卦就一百多字,就把教育的問題都說清了,這就是古人的智慧。

咱們先說一下《易經》,大家都知道這個《易經》,在中華傳統文化中有著非常重要的地位,被古人稱為群經之首。一說到歷史的時候,我們經常會說三皇五帝,中華五千年文明,從三皇五帝開始,三皇都是誰呢?有好多說法,有的說這樣,有的說那樣,我們說應該是天皇伏羲、地皇神農、人皇黃帝。黃帝就是炎黃的黃帝,開創了中華五千年文明,今天我們吃的穿的、所居所用、禮樂舟車曆法軍兵等等,大多數都是他帶領群臣發明的,所以,中國人驕傲的稱自己為炎黃子孫。神農有一日嘗百草的故事,為人發明了醫藥,教會了人種植糧食,被後世尊為農業神和醫藥神。三皇基本都是半神式的人物,大家知道,伏羲他是人面蛇身,他是一種半神的狀態。伏羲被稱為三皇之首,百王之先,好偉大啊!他是神嘛,所以他通曉天地人的道理,什麼都懂,但他負有開創文明的使命,他要讓低能無知的人增長智慧,能夠從生活的現象中把握事物的規律、道理,他就為人創造出了八卦,來給後人運用。

古代聖人說:道生一,一生二,二生三,三生萬物。在《易經》裏是先有太極,太極生兩儀,兩儀生四象,四象生八卦。兩儀就是陰陽,陰陽大家都知道,一個橫代表陽,叫陽爻,也可以叫它連,一個橫中間斷開就是陰,陰爻,就是斷開的,一陰一陽可以組合成四種情況,兩陽為純陽,兩陰為純陰,一陰一陽的組合為陰中有陽、陽中有陰叫少陰、少陽,我們看太極圖,陰陽魚,一黑一白是一陰一陽,每個魚還有魚眼就是陰中有陽、陽中有陰,這是兩個爻放在一起的情況,那麼再加上一個爻,就是2的3次方,就組成八卦了,叫做:乾、坤、坎、離、震、艮、巽、兌。

如果我們把三個陽爻放在一起就是純陽,是乾卦,三個陰爻放在一起就是坤卦,乾代表天,坤代表地,所以「天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物」的乾坤就是這麼來的,八卦裏邊其中有兩個就是乾卦和坤卦,這不就有兩個卦了嗎?再生出來還有六個,其中還有幾種情況,中間是實線(陽爻)、上下為虛線(陰爻)這就坎卦,坎代表水,離中虛,坎中滿,中間實線上下為虛線就是離卦,代表火。還有兌上缺、巽下斷、震仰盂、艮覆碗,分別代表澤、風、雷、山,這就是八卦。兩個八卦重疊在一起就是八八六十四卦。

這裡主要講講蒙卦,下邊是坎,上邊叫艮,艮代表山,由兩個卦疊放在一起就是六個爻,這樣就演化成了六十四卦。在《易經》裏邊,貢獻最大的是伏羲,他造的是八卦;後來在商朝和夏朝都有《易經》,咱們經常說的《周易》,就是周朝的《易經》,周文王被囚在羑裏,他推演了六十四卦,,把爻辭寫清楚了,等到周公,周武王的弟弟,他也做了整理工作,最後到孔子又一進步研究整理給以注釋就是《十翼》,圍繞著卦辭、爻辭再解說。

待續@

責任編輯:黎薇

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