【大紀元2015年12月17日訊】（大紀元記者李默迪綜合報導）近日一篇網絡文章中提到，調查顯示，中共恢復高考之後的高考「狀元」，就業後幾乎沒有行業頂尖人才，使人們不禁對中共治下的應試教育進行反思。
文章引用中國教育科學研究院的調查結果：1977年恢復高考之後的3300名高考狀元「沒有一位成為行業領袖」，由此可見，應試教育只培養出會做題的「狀元」，卻沒有培養出能力強的人才。
另據中國校友會網大學評價課題組2009年發表的《中國高考狀元調查報告》顯示，1977年到2008年的高考狀元，幾乎沒有一個成為做學問、經商、從政等方面的頂尖人才，他們的職業成績遠遠低於社會預期。
現在大陸的教育界人士也認識到問題的嚴重性並表達內心的擔憂。上海市浦東區教育發展研究院程紅兵表示，中國高考狀元的這一現象說明，填充式教育沒有給學生自由發展的空間，巨大的就業壓力導致巨大的升學壓力，學生的所有時間完全都用於準備升學考試。
中共應試洗腦教育VS.民主自由教育
中共一直以來推行「應試教育」，即以分數來衡量學生水平，學生只能一味的接受、死記硬背、缺乏獨立思考能力和實際操作能力。
比如，有調查顯示，現在中國的小孩子很多從三、四歲就開始學英文，但是到大學時能達到無障礙英文交流的不足5%。南京師範大學教科院副教授殷飛認為，現在對英文的重視呈現畸形的狀態，英文教育不應該以應試為目的，而是要強調其語言功能。
另外，這種「一紙分數定乾坤」的教育制度使學生承受了巨大壓力。據2014年5月的政府報告顯示，2013年有79例中國學生自殺事件，其中超過90%是因為難忍學業壓力所致。
反觀美國的教育。2013年大陸媒體曾經報導，美國小學生的作文偏重研究，需要學生自己蒐集資料、大量閱讀、獨立寫作完成，學生要有自己的獨立觀點、有理有據。
美國的學校鼓勵學生勇於思考、嚐試、創新，教師更多的是指導、鼓勵和啟發。
有網民評論說：美國從小就注重個性化和創造性思維能力的培養，中國教育體制培養出來的基本上是千篇一律的無獨立思考能力的人。
另外有學者指出，中共教育體制下的教材中有很多造假的成分。學者孟木二梓曾發表評論文章表示，小學語文教材中充斥著許多內容失實的文章，對孩子所造成的潛移默化的危害無疑是巨大而可怕的。
中共體制下的教育 道德缺失
中共應試教育導致學生為了分數甚至不擇手段。《南方都市報》記者在今年的湖北高考中做「臥底」，發現現在竟然有代考團伙。
代考者提前辦理假身分證、假檔案等，並將信息輸入網上資料庫。家長一般找到代考團伙，代考者按照最終得分拿到相應的薪酬。
另外，高考作弊手段花樣翻新，學生將「作弊器」放在鞋裡、鞋底、衣服裡等等，甚至提前到醫院開戴牙套的證明，以躲避禁止帶金屬用品的檢查。現在高考的防作弊檢查也是日趨嚴格，以至於有網民大呼「好像在防恐怖分子！」。
中國學術界的造假作弊行為也很普遍。今年3月，英國現代生物出版集團（BioMed Central）撤銷了43篇存在同行審查造假的生物醫學論文，其中有41篇來自中國。
今年8月，總部在德國柏林的出版商Springer宣佈，因同行審查造假問題撤銷64篇論文，基本上都是中國作者。
大陸媒體今年11月份報導，中國科學技術協會調查發現，中國學術界買賣論文的現象很常見。#
責任編輯：高靜
