華裔教育家:美國校園人際表達能力很重要

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【大紀元2015年12月17日訊】(大紀元記者張岳洛杉磯報導)12月12日ACI南加州學院在其羅蘭崗校區舉辦的申請大學面談與自信表達講座吸引了約百位華裔家長和學生參加。創辦人郭培鈞主任表示,校園人際關係能力是人生成功的基礎,也直接影響學生的情緒,進而影響成績。

ACI創辦人郭培鈞在12月12日的講座上談校園人際關係表達能力的重要。(張岳/大紀元)
ACI創辦人郭培鈞在12月12日的講座上談校園人際關係表達能力的重要。(張岳/大紀元)

有一些華裔移民的小孩從大陸來到美國插班讀書,經過英文測試和面談後,一些課程被要求從低一些的班級開始讀起,有家長不理解,認為自己孩子的英文成績沒有那麼差啊,怎麼被降級呢?郭培鈞表示,學校測的不僅僅是學生英文的掌握程度,還包括該生的自信、表情、表達方式等等。儘管學生之前的托福成績可能是高分,可是在人際關係表達上,用西方的標準來講,還不足,還需要提升。

郭培鈞舉例說,家長帶孩子去餐廳、快餐店時,可以讓孩子自己去點餐,然後在旁邊默默的觀察一下自己的孩子和其他當地的孩子的區別。他說,溝通能力差、不自信的孩子可能只是用手指著說這個、那個,然後就愣愣的站在那裡等著付帳、找錢;相反,一個人際關係表達能力好、自信的孩子,可能一走過去就熱情的和收銀員打招呼寒暄,問一下最近受歡迎的或促銷的是什麼等等,雙方有更多友好的互動,讓一個看似簡單的點餐過程變得很愉快,進而發覺他/她走到哪裡都很受歡迎。

孩子的人際關係表達能力從哪裡開始改善?郭培鈞表示,這首先要從孩子的心念、講話的方式開始,要有自信心。他說,自己也曾教書,但他差不多40%的上課時間是在講觀念,「從小到大,觀念影響人的一生,孩子自己的觀念端正了、疏通開竅了,那接下來的事情就都會很輕鬆,他/她自己就會進步,他/她自己就知道該做什麼。」相反,如果老師只是傳授知識,那學生見到老師也只是求教書本問題,目光局限在成績單上,就很難學會思考他/她這一輩子或過多少年後要走多高、走多遠、做一個怎樣的人等等。

在當天的講座中,ACI西人老師丹尼爾(Daniel Floren) 用了一小時和學生們做人際關係表達能力提升演練。學生走上臺時,都有程度不同的拘謹、害羞,在丹尼爾的自然引導下,短短幾分鐘內,孩子們就變得更加大方、自然的和觀眾做目光接觸,並更清楚連貫的就某個話題進行表達。有多位家長一邊觀看一邊用手機將孩子們的變化拍了下來。

ACI丹尼爾老師帶領學生們做遊戲以促進孩子們溝通、表達與想像的能力。(張岳/大紀元)
ACI丹尼爾老師帶領學生們做遊戲以促進孩子們溝通、表達與想像的能力。(張岳/大紀元)

ACI丹尼爾老師訓練學生們做公共演講能力。(張岳/大紀元)
ACI丹尼爾老師訓練學生們做公共演講能力。(張岳/大紀元)

家長Sharon認為這種對人際關係溝通表達能力的訓練是一種對潛能的開發,她很認同這種對孩子的教育方式。她的三個孩子都曾在ACI讀書,最大的孩子已經從加州伯克利大學畢業。

郭培鈞表示,ACI的人際關係溝通表達能力訓練課程一期有五天的時間。◇

責任編輯:方平

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