【大紀元2015年03月27日訊】（大紀元記者李默迪綜合報導）近年來中國赴海外的留學生呈現低齡化趨勢，很多中國家長希望孩子能夠從小就出國讀書，「小留學生」已經成為廣受關注的一個話題。近日，有業內人士和學生家長分析了留學低齡化的原因。
據《南華早報》報導，現在越來越多的中國家庭認為，中國教育制度幾十年來一直過於強調分數，忽視學生的整體發展，他們對此備感厭倦，紛紛準備送孩子出國讀書，家長希望孩子能夠接受更廣泛的教育，因此出現留學低齡化的趨勢。
中國留學生低齡化 業內人士解析原因
中國最大的教育門戶網站「中國教育在線」的報告顯示，10年前，大陸赴海外的留學生幾乎都是攻讀碩士和博士學位，近10年來，就讀本科的留學生比例有所增加。
而最近幾年，越來越多的大陸高中生開始就讀國外學校。據統計，2005年只有65名大陸學生入讀美國私立高中，而2013年增加到24,000名，佔美國高中國際生總數的32%。中國與全球化智庫（CCG）發佈的《2014中國留學（課程）發展報告》顯示，2013年美國公立和私立高中的中國留學生總數超過3萬，10年內增加了60倍。
加拿大溫哥華公立教育聯盟（Vancouver Public Education Alliance）協助不滿12年級的中國學生入讀加拿大卑詩省公立學校。該機構CEO鄒宏宇（Alex Zou）說，過去幾年來，他的客戶群翻了一番，大部份是入讀高中，但也有小學生甚至幼稚園的孩子。
他說，現在越來越多的家長認為，中國的基礎教育只注重學生的課業表現，而忽視了學生的個性發展和興趣愛好。另外，面對中國激烈的就業競爭壓力，家長們希望孩子能有出國留學經歷，這樣對他們將來的就業會有好處。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，中國應試教育以單一的標準選拔學生，加上高等教育「空心化」嚴重，使得很多有條件的家庭開始著手讓孩子在高中時就出國留學。
家長希望孩子接受良好教育
陳慶財（Chen Qingcai，音譯）是上海的一位退休人士，準備將12歲的孫女送到國外讀書。談到其中的原因，他說，孫女現在上海外國語大學附屬外國語學校學習法語，課業壓力重，所有時間都用在了學習上。他和家人都希望能換一個學習環境，使孫女不必因學業分數而過分焦慮。
他說，在國外讀書的學費和生活費一般是每年15到30萬元人民幣，他的家庭能承擔得起，而且他的孫女現在在學校住宿，所以對於出國讀書也有一定的心理準備。
來自中國廣東省的一位媽媽曾瑩（Zeng Ying，音譯）說，她的女兒今年16歲，在加拿大蒙特利爾的一所高中讀書，感到非常開心，也決定繼續留在國外讀大學。
曾瑩說，雖然學費和生活費對她的家庭來說有一定的負擔，但還是計劃讓女兒繼續在加拿大或美國讀大學；雖然只有一個孩子，希望她能在自己身邊，但也很清楚出國讀書對孩子的將來會有好處。
美國《外交政策》雜誌曾發表文章表示，中國家長看到一個現實：留學歸來的學生在外語能力、批判性思考技能方面更勝一籌，而同齡的中國學生明顯遜色。
文章表示，中國幾十年來的教育強調死記硬背，考試制度限制嚴格。據2014年5月的政府報告顯示，2013年有79例中國學生自殺事件，其中超過90%是因為難忍學業壓力所致。
除了升學競爭外，中國學生還要面臨畢業後的就業壓力。高校擴招後，中國大學生人數10年來增加了4倍，加上中國特有的「拉關係」現象，致使很多大學生畢業後錯失工作機會。
海外名校中國學生人數增加
英國Packwood Haugh全日制寄宿預備學校招收4到13歲的孩子。校長Clive Smith-Langridge說，有許多中國家長諮詢就讀資訊，其中有一對父母為他們1歲的孩子諮詢。
他說，該校有能力把學生送入英國最好的獨立學校，比如伊頓公學（Eton College），目前學校有二、三名中國學生，但中國留學市場很有前景，中國家庭對高質量教育的要求日益增加。
德國薩勒姆王宮中學（Schule Schloss Salem）是一所國際寄宿學校，同時教授德文和英文兩種語言。該校中國區代表歐陽強（Ouyang Qiang，音譯）說，這所學校有名額限制，每年的學費和住宿費大約為3萬歐元，但仍然有許多中國學生申請入讀。
他說，現在全校630名學生中有40名來自中國，而他在九十年代剛開始擔任中國區代表時，該校只有一兩名中國學生。
小留學生海外生活幾點提醒
洛杉磯帕薩迪納市的周美麗是一名寄宿媽媽，照顧4名小留學生，其中3名來自大陸，另1名來自香港。周美麗說，大陸的孩子最需要改進的是他們的生活自理能力，其次是英文能力和文學素養也需要提高。
為美國大學提供中國資訊的顧問公司Zinch China曾經發佈一份調查報告顯示，有超過三分之一的中國在美留學生表示，自己的英文水平沒有達到美國大學要求，聽課和討論有困難。
Zinch China創始人之一的克羅勉霍克（Sid Krommenhoek）說，中國留學生英文差的一個原因是中國的英文教學注重準備考試，而忽視了實際溝通能力。
伊利諾斯大學（University of Illinois）工程系三年級學生方楊文濤（Yangwentao Fang，音譯）高中時作為交換生來到美國。他說，自己在美國大學參加俱樂部、突破中國學生圈、看美國電視台的節目等，對自己提高英文溝通能力和瞭解美國文化都非常有幫助。
卡內基梅隆大學（Carnegie Mellon University）國際教育辦公室主任琳達•金泰爾給中國學生的建議是:「不要總是按你朋友們說的來，要注意，自己看指南，並且努力走出自己習慣的環境，這才是你能在這裡獲得的最寶貴的經驗。」
責任編輯：林妍
