【大紀元2015年04月17日訊】（大紀元記者袁玫洛杉磯報導）依據ACI南加州學院，2015年共有19萬3,873名高中生和社區大學生申請加州大學 (不重覆計算申請文件)，與去年相較，高中生申請人數比去年多了6.5%，轉學生多了2.6%。這些數字預告了孩子未來無可避免的競爭情況。那麼，要如何增強孩子的競爭力呢？該學院主任郭培鈞表示：「家庭人格教育定未來。」
人格教育「以人為本」
人格教育分為幾個層次，不只在於學術成績、知識與能力的轉換，且關乎氣度與自信的培育。要教育孩子成為一位有慈悲心受人喜愛之人，不是只看分數高低，會應付考試進大學的教育。郭培鈞表示，「教育也是生活、生活也是教育」兩者息息相關，SAT的英文、數學、寫作等都是在人本的基礎教育上延伸出來的。要人正、心正、觀念正就需要更多的知識來強化正能量、正能力。在正能量影響下，越是優秀的人就會是越負責任之人，在人格教育熏陶下，孩子初高中時即培養出使命感，讀書自然能自動自發，人格特質就得以突出。他們對進大學和人生有所規劃，有包容之心，懂得關心家庭、父母、社會。如果家庭教育失敗，即使進入哈佛名校，也只是培養一個出名的壞人，不會是一個出名的好人，對社會沒有幫助。
郭培鈞表示，人格教育是ACI在過去28年來所著重的，幫助了5萬多位學生拿到獎學金、助學金，進入名校。學院一直將「人與大自然平衡」、「人與人之間的互動關係」的價值觀傳承，在這樣的人格教育之下，學生的表現就是學業成功、事業成功、家庭成功、人際關係成功。
申請大學並準備
移民美國的華人面對著與亞州不同的進入大學的體系。郭培鈞表示，亞州注重考試成績，大致以此為主幹；在美國，則是把職場要求濃縮版直接放入大學申請中，學生須提出自己的看法、想法。這是全方位的要求：溝通技巧、表達能力、解決問題的能力、領導才能、對社會及周圍人事負責任的心態、或是慈善的觀念等；而閱讀能力、數學等是基本需要；並且，越是高學府越是重視道德面。他建議，要做好充分的準備、道德與專業技術兩者要相輔相成。
郭培鈞總括ACI協助學生成功申請大學的經驗，學生首要準備閱讀能力、聽說讀寫的真正能力、強化專業知識、學業成績的管理、課外活動的管理、目標方向的管理等。另外，他鼓勵學生參加學校參訪 (College Tour)，如到洛杉磯附近、美國東西岸學校參訪。因為，當學生看到實際的大學生、校舍、生活環境、學生課外活動等等時，會在心中留下一個意念，而非止於紙上談兵，能真實地確定這個學校是不是能符合自己的期望。
成績好 申請私立大學減學費
在加州大學經費短缺、競爭力大的情況，許多大學增加了外國或外州學生的學費及優先錄取率，這對有同樣條件的本地學生不利，而如此情況已經持續3、4年。郭培鈞表示，誠然加大系統 (UC) 學校數一數二，家長也不要放棄私立大學的申請，因為私立大學提供更多的奬助學金，成績好甚至學雜費可全免。以ACI學生過去經驗，上MIT、史坦佛、哈佛一年學費只要一萬美金，其他全由奬學金來擔負。
郭培鈞結論，「申請大學財務規劃在學生9、10年級就要準備，整體申請大學完整規劃在7年級就要開始，人格教育3-6歲儘早開始。」
ACI學生回饋
ACI南加州學院12日舉辦「2015申請大學正能量教育」的免費講座上，有兩位過去的學生在現場幫忙。12年級學生劉昊天目前已經申請到紐約大學，在ACI上課一年半，他說：「每週在ACI上課，老師給予各種輔導、很負責任，針對每位學生的需要給予輔助，幫助我提高的同時也讓我自己更加有責任感，」同時，他的SAT模擬考成績突飛猛進得2160分。陳玠合目前擔任ACI數學老師，他表示自小就來ACI上課，獲益很大，如果沒有ACI他的人生可能會迷失方向，「回到ACI執教對我或ACI都是一種使命感使然。」◇
責任編輯：方平
