【大紀元2015年05月03日訊】（大紀元記者徐乃義台灣桃園報導）中原大學景觀學系「大樹教室」課程在社區活動中心旁舉辦「挖掘社區真議題」工作坊，與社區內各年齡層進行面對面討論，透過模型、圖面、照片及互動遊戲等，深入了解社區內真正迫切需要改善的大大小小議題，將根據這些資料進行分析，展開後續社區環境規劃與設計。
根據「相互認識功學社區」工作坊所得到的資訊，整理概分為六大議題與居民進行更進一步細節討論，議題包括：埤塘、動線、活動中心、可食地景、生活巷道、待利用空地。
同學將埤塘周邊環境製作成模型，民眾可以清楚地針對每一小段環境有甚麼缺失，例如積水、環境髒亂、異味等等來標示出問題點，互動中同學們仔細地記錄下居民的意見；另一組同學把社區內轉角、前院使用與綠化型式、社區內曬衣服各種樣態空間等等照片分類貼出來，發給居民紅色及藍色圓點貼紙，票選他們喜歡與不喜歡的樣貌，發現多數居民傾向擁有更多穿透性強的家戶圍籬，如此一來便可以彼此分享庭院內的綠美化風景。
一組同學選擇了各四種公共空間、私人空間，如活動中心旁空地、公寓屋頂、建築側立面、家戶前院……等等，製作印刷黑白素描稿明信片，邀請居民選擇想要改善的兩種空間，由居民自行蓋上樹木、盆栽等綠化元素印章。
參與討論的小朋友直率地指著遊戲場說明他們喜歡溜滑梯，家長則愛遊戲場內的椅子可以邊休息邊看著自己的小孩，同學們頂著好天氣太陽持續接待熱烈表達社區議題的居民。
美國柏克萊教授Randy說：「中原景觀學系大樹教室歷年跟使用者互動的工作坊內容總是非常有創意，同學們不斷地發展出新的technique(技術、方法)，今年來到功學社區有更新的創意活動，可以因此找出社區真正的需求，用專業設計協助社區，非常精彩。」
責任編輯：呂美琪
