【大紀元2016年10月20日訊】（大紀元記者溫婧編譯報導）在大學學習中，學生需要閱讀大量的文獻資料。與小說、報刊和雜誌的「被動式」閱讀不同，學習中的閱讀是「主動式」的。也就是說，學生需要在閱讀的過程中將學習效果最大化。
邊讀邊做筆記是一種可以將學習效果最大化的方式，因為做筆記的過程可以強制學生對正在閱讀的內容進行思考。通過將知識點聯繫起來、將重要的信息整合起來以及用自己的話對文獻進行解釋、概括，學生也就能對所讀的內容進行分析，幫助記憶和領會。
做筆記要用自己的話
學生需要注意的一件很重要的事就是，做筆記需要用自己的話，而不是文章作者的話，這樣才能達到學習效果。只有當需要直接引用作者的話時，才可以將作者原句拷貝下來，並且在寫作中，需要明確指明參考文獻的出處，否則將被視作抄襲。
有效做筆記的步驟
一、標記重點
在重要的文字上用螢光筆提亮或者加下劃線。這個步驟本身並不是做筆記，但卻是重要的第一步。
做標記有助於將注意力集中在正在閱讀的內容上，更認真仔細地思考文章的重點概念和思想是甚麼。而且再次閱讀時，可以很容易看到重點。當遇到不熟悉的詞語時，可以將這些詞語列入個人詞彙表裡。這個詞彙表應該是一個單獨的文件，為以後查找提供方便。學生可以嚐試用自己的話解釋這些詞語，進一步加深理解。
如果文獻資料不是自己的，請不要在上面塗寫。可以將資料複印之後，在複印件上做標記。
二、做筆記
在文獻上做標記還不是真正的做筆記。記住，做筆記的主要目的是學習，其次是為寫作做準備。那麼如何做筆記呢？一個簡單、直接且細緻的做法就是「按頁記筆記」。首先，寫下文獻資料的標題、作者、發表年限、期刊等。然後將自己對文章中的某一段落的想法，例如同意或不同意，以及為甚麼同意或不同意，記錄下來。還應該記錄要點，以及該段落在文章中的第幾頁、第幾段。如果有特別吸引你的句子、或者概括作者主要觀點的句子，可以完整拷貝下來，但是一定要寫明這是作者原句，並且放到引號裡。
三、總結
最後，應該對整篇文章（段落結尾或章節）做一個小結，概括作者的主要觀點。在以後的寫作中，這個小結將讓你迅速回憶起作者的觀點。並且，因為是用自己的話寫的，可以直接在寫作中使用。
筆記的存放
隨著閱讀的增多，筆記也將慢慢變多。如果你是在一張一張紙上做的筆記，那麼最好用一個大的文件夾將這些紙張放到一起。如果是在電腦上記錄，那麼可以對每一篇文章建立一個word文檔，並將這些文檔按學科放在同一個文件夾中。一些軟件也可以幫你管理筆記，例如Evernote可以在手機、平板和電腦上同步更新，方便快捷。Endnote文獻管理軟件也有筆記功能，可以將筆記記錄到相應的文獻記錄中。
責任編輯：瑞木悅
