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美國藍帶學校 你知道多少?中小學最高榮譽

【大紀元2016年11月01日訊】(大紀元記者林燕綜合報導)「藍帶」(Blue Ribbon)是美國中小學能獲得的最高榮譽,起源於1982年,以「卓越」(Excellence)和「均等」(equity)為核心理念。凡是膺選為藍帶學校,必須是該所學校在「追求所有學生卓越成就」上,具有強烈的使命感和成功經驗。平均而言,全美只有3.9% 學校可以進入藍帶學校之列。

不管是公立,還是私立學校都可獲得「藍帶」殊榮。和普通學校相比,藍帶學校教學質量高,超前教育普遍,學習風氣濃厚。值得一提的是,美國的公立藍帶學校,並不需要特別的入學考試。只要家庭住址位於藍帶學區內,每個家庭中的所有學齡兒童都可自動進入藍帶學校。

藍帶學校到底有甚麼特點呢?在美國華人當中,流行一種說法,大家認為美國藍帶學校和中國的重點學校一樣,學習競爭激烈,超前教育普遍。對美國藍帶學校的功課,不能掉以輕心。特別是轉學來此的外地生,一定要先確保孩子的功課,再做其它課外活動。因為美國藍帶學校數量比較少,很多人對此並不瞭解,下面介紹幾個比較突出的特點。

美國學校也講分數和排名,學校要能脫穎而出、才能受到表彰。(Fotolia)
美國學校也講分數和排名,學校要能脫穎而出、才能受到表彰。(Fotolia)

為所有學生提供卓越教育

和中國學校一樣,美國學校也講分數和排名,學校若能脫穎而出受到表彰,必須展現並提供所有學生卓越教育的承諾。

能被授予藍帶,對學校而言是件非常榮耀和自豪的事。正如國會議員孟昭文在給新近獲得藍帶學校的P.S. 244小學的賀函中表示,這是一個巨大的成績,並期待該校未來取得更大的成功。在美國被評為藍帶學校,意味著學校老師的水平非常高,可以獲得更多的社會及政府資源。而校長會親自去華盛頓領獎,每年獲獎的學校要先經過提名、再送選參評,評選過程很嚴格。

到2016年為止,紐約市有44所公立小學、中學以及高中學校(從幼兒園到12年級)被評為藍帶學校(不包括史來登島)。皇后區和布魯克林的藍帶學校數量最多,共有13和14所,然後曼哈頓有9所、布朗士有7所學校入選藍帶。除了這些公立學校外,每年也有私立學校入選。

藍帶學校老師要求比較嚴格,學生成績會定期報告家長,要拿全A很難。(Fotolia)
藍帶學校老師要求比較嚴格,學生成績會定期報告家長,要拿全A很難。(Fotolia)

嚴師嚴管 跟家長聯繫緊密

藍帶學校老師要求比較嚴格,每天每門功課都有小測驗,成績全部記錄,折成百分比累計,定期報告家長,一次沒考好總成績都會受影響,想要拿全A很難。

在藍帶學校上學,基本上每週有英文以及數學的小測試,學期初有摸底測試,還有期中以及期末測試,跟中國國內的考試設置差不多,只是老師不會提前告訴考試日期。這就要求家長們緊密配合學校老師,把功課平時就要做足做夠。

兩年前,我們搬家來到此地才發現,我們家所在的學區內中小學都是藍帶學校。以往我不太看重孩子的每週小測試,覺得孩子會了就行,何必這麼較真,既累孩子也累自己。直到一次開家長會,老師告訴我孩子第一次的數學測試拿了68分、第二次測試80多分,我一下懵了,因為孩子數學蠻不錯(華人孩子這點都比較突出),怎麼會這麼點分(原諒我還有對分數的習慣性看法)。後來跟很多家長交流,才發現:基本上每週的小測試之前,家長都會陪孩子過一遍考試內容,不會讓孩子「裸考」。像我那種不重視週考的媽媽,真的是個教訓,想必拿全A的娃兒背後肯定有非常負責任的家長支撐。

普通學校的尖子生轉學到藍帶學區,很可能就成了落後生。但有了更高水平的平台,也會加強學生學習上的積極性。(Fotolia)
普通學校的尖子生轉學到藍帶學區,很可能就成了落後生。但有了更高水平的平台,也會加強學生學習上的積極性。(Fotolia)

學習氛圍濃 隸屬重點學校

從美國普通學區搬家到藍帶學區,初來乍到時,習慣了「放羊」教育模式的孩子會不適應。具體來說,普通學校的尖子生轉學到藍帶學區,很可能就成了落後生。這就好像中國的普通學校尖子生轉到重點學校時的表現一樣。

有朋友從布魯崙八大道搬到皇后區,據說大女兒原本在布魯崙的小學成績還算中上,可是到了這邊,明顯跟不上。最明顯的就是英文語言藝術跟不上,閱讀後不會做題,也不會概括文章的大意。開學沒多久,老師就表達希望讓她再讀一年四年級,家人們思量許久,決定花錢送孩子每天做一對一的補習,期待快速補上課業、不要留級。

對於轉校來的孩子,在藍帶學校上學的壓力會更大。但有了更高水平的平台,為了追上其他同學的水平,學生間彼此形成的競爭,也會加強學生學習上的積極性,這大概也是朋友選擇搬來的最大原因。作為家長,對孩子的教育,我們只能是盡力提供各種幫助,還是不要強求、順其自然為宜。

美國藍帶學校的標誌(聯邦教育部)
美國藍帶學校的標誌(聯邦教育部)

藍帶學校的八大評審標準

藍帶學校遴選的標準,每年基於特殊需求可能略加調整,但通常以八大範疇作為審查學校是否具有效能的條件。1.學生核心和支持;2.學校組織和文化;3.挑戰性的標準和課程;4.主動的教學和學習;5.專業社群;6.領導和教育活力;7.學校、家庭與社區夥伴關係;8.成功指標。

此外,還有考核的客觀條件:1.學生在學業成就測驗上的表現;2.師生出席率;3.學生畢業後的出路;4.學校教職員和學生的獲獎情形。

藍帶學校遴選的過程,首先是由各州教育廳訂定其遴選計劃和辦理遴選。所有在提供「卓越」與「均等」教育方面,克服困難並有顯著進步的學校均可提出申請。不限公立或私立學校,但要求學校必須成立滿5年才能申請,且受過表揚的學校5年後依然符合申請的資格。

經過遴選後,將學校名單送至聯邦教育部,接著聯邦教育部成立全國審查小組(National Review Pannel)負責審查各州推薦名單,為了確保藍帶學校水準及資料的可信度,多數學校都需接受實地考察。

實地考察的目的是為了確認學校所提資料的正確性,也邀請曾獲選為藍帶學校校長,參與兩天的實地考察與審核,小組經過慎重討論之後,將名單推薦給聯邦教育部,並由聯邦教育部宣佈獲選學校。◇

表1  紐約「藍帶學校」入選公校一覽表

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注:本表的統計區域不包括史來登島,且不包括所有入選藍帶的私立學校。 標*號的學校表示位於華人聚集的學區,多數在皇后區,布魯克林八大道附近也有一所藍帶學校。 (大紀元製作)

責任編輯:麗莎