【大紀元2016年10月09日訊】（大紀元記者陳菲婭澳洲悉尼編譯報導）一項針對全澳英語和數學統考（NAPLAN）數據的分析報告稱，貧困學校裡的聰明學生，對比起富裕學校的聰明學生，學識上要落後至少兩年，來自窮困背景的差生隨著年齡的增長愈發落後。
據悉尼晨鋒報報導，該報告由公共政策智庫格拉頓學院（Grattan Institute）作出。分析發現，澳洲不同背景的學生的成績差異「如此之大令人憂心」，並且隨著年齡的增長日益加大。
即便在3年級時成績都還可以，但是到9年級結束時，窮困背景學生的學習成績比父母受較高等教育的學生要落後一至兩年。
報告還發現，貧困學校的聰明學生最吃虧，比優勢學校同等能力的學生的成績要差上2年半。而隨著年齡的增長，這一差距翻倍而不止。
在3年級時，成績處於中游（60%）的這部份學生之間的差異在2年半之間；而到了9年級，這些學生之間的差距拉大到了5年半。
報告稱，在有些9年級班，優生可領先差生7年多。
報告還告誡稱，全國統考的全國最低標準太低，只有5年級水平的9年級生也可達到那一標準，因此難以識別「落後的差生」。
報告還稱，國際測試的標準要高得多，比如國際學生測試項目（PISA）。澳洲的PISA成績在過去十年持續下降，去年，澳洲排名14，落後於波蘭、德國和越南，有多達20%的學生缺乏基本技能。
報告還建議用時間的方式比較學生，比如說這個學生的成績比同伴領先兩年，而不是用分數。
報告提議，全國最低標準要麼被提高，要麼被廢除。
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