研究:令人快樂的學校能使學生成績進步

由美國與以色列學者所共同進行的一項研究顯示,令人快樂的學校能增進學生的學業成績。(Fotolia)

  人氣: 397
【字號】    
   標籤: tags: , , , ,

【大紀元2016年11月06日訊】(大紀元記者陳俊村編譯報導)就學生成績優劣而言,儘管課程和師資都有關係,但學校整體的氛圍也很重要。美國與以色列學者共同進行的一項研究顯示,能營造快樂氣氛的學校,可增進學生的學業表現,這與學校的經濟社會狀態無關,亦即在低收入的地區也能打造快樂的學校,從而正面影響學生的成績

就快樂的學校而言,美國全國公共廣播電台(NPR)的報導列舉實例說,阿肯色州一所小學每天早上都舉行師生大會,他們一起唱歌,學習有關藝術家、音樂家和每週一座國際城市的相關知識。

此集會還包括慶生活動,並推舉一名「每日學生」(Student of the Day)。像這樣的集會加上該校所採行的其他措施,營造出一種群體和幸福的感覺,這是專家所謂學校氣氛的一部分。

在這項研究中,研究人員分析了2000年至2015年期間與學校氣氛有關的78個研究,以便分析學校氣氛、經濟社會因素和學業成績之間的關聯。學校氣氛含學校特色,這包括學生、老師和管理人員之間的合作程度。

研究發現,積極的學校氣氛(即學生、家長、校內所有教職員工之間彼此尊重且支持他人,並有共同的教育目標)確實會提升學生的成績,而這不僅僅局限於經濟條件較好的地區。

加州比佛利山(Beverly Hills)高級住宅區的某所提供瑜伽課程的學校也許有積極的氛圍,但大多數學生能獲得免費午餐的公立學校也能有這樣的氛圍。該研究表明,擁有較正面環境的學校傾向於抵消較低社會經濟狀態帶給學生學業成績的負面影響。

不幸的是,從科學的角度來看,構建學校積極氛圍的因素很難界定,所以這項研究很難具體地協助學校朝這個方向發展。然而,從事教育工作的人還是應該了解,對於取得學業成就而言,創造出一個讓學生快樂學習的氛圍,與修訂課程一樣重要。

責任編輯:茉莉

如果您有新聞線索或資料給大紀元,請進入安全投稿爆料平台。
  • 儘管教師罷工仍在進行,根據卑省教育法案,學校為學生提供成績單是法定的。上個月省府責令學校為學生頒發成績單,但不見成效,與以往不同,在本月及下個月,學生們收到的學期報告將不會提供與成績或在校表現有關的太多資訊,而是出勤表。
  • 近年來越來越多的印度和中國學生參加美國商學院研究生入學考試GMAT,他們考試成績優異,提升了整體分數,造成美國本土學生的百分位成績下降,給美國大學招生人員出了道難題。
  • 在美國教授們在一群博士學位申請者中挑選的時候,是甚麼使他們做出最後的錄取決定呢?作家朱莉•珀賽爾(Julie R. Posselt)的新書揭示了很多鮮為人知的秘密。
  • 美國多所大學已經採用視頻面試的方式對申請就讀的國際學生進行考核,一些高校工作人員指這樣可有效防止舞弊行為。
  • 國民經濟研究所(NBER)發佈的一項最新研究表明,在紐約市允許老師給自己的學生閱卷時,一些老師傾向於在學生原有的成績上加分,這一舉動給他們的學生帶來了益處,提高了學生的畢業率。自從紐約規定老師不可以給自己的學生閱卷以後,學生的畢業率受到影響。
  • 週一(8月1日),紐約市長白思豪和教育局長法瑞納(Carmen Farina)在曼哈頓公布了今年紐約州「共同核心標準」(Common Core)考試結果,紐約市學生的成績明顯提高,特別是英文和數學。
  • 近年來食品安全的問題層出不窮,食品添加物已是大眾關注的議題。為使學生能了解食品添加物對人體影響的相關知識,教師特別設計「食品添加物」相關課程。
  • 台中圳堵國小附設幼兒園的孩子種植了將近一個學期的蔬菜,日前有了豐富的收穫,蔬菜品質也十分優良。因此孩子們決定要舉辦一次社區的大拍賣,讓更多人可以分享他們的學習成果。
  • 離開教室來到荒野的戶外做一天一夜的露營活動對很多學生來說是讓人畏懼的事情。但是根據澳洲首都領地教育和學習部董事會成員Sue Norton的意見稱,露營活動爲學生和教師增加互動、增進師生關係提供了極好的機會。
評論