文/張岳
申請美國大學特別是名校，學生的GPA、SAT成績很重要，但在成績相仿的情況下，學生獲錄取的學校卻可能大不相同。硬實力？軟實力？美國名校擇生到底看重學生哪些方面呢？
ACI南加州學院創辦學校近30年，郭培鈞院長輔導過的學生累計已有數萬名。在他看來，美國名校的錄取標準，成績固然重要，但他們最在意的還是成績和履歷後面的那個人是否閃爍著獨一無二的光彩。
郭培鈞院長舉例說，這些年ACI南加州學院每年都有學生成功入讀普林斯頓大學、麻省理工學院（MIT）等名校。這些學校的招生標準有哪些呢？新唐人（NTDTV）世事關心節目組特別採訪過這兩所高校的招生主任。
普林斯頓大學招生主任Janet L.Rapelye說：「我們尋找那些有思辨性思考能力、那些準備充分和英文能力強的學生。我們對女生和男生一樣的，我們希望他們考慮周詳、意志堅強、聰慧善良，勇敢的選擇自己想要的和想要學習的。」
由此可以看出，英文能力強、獨立性思考能力是基本條件，都非常重要，所以GPA、SAT、ACT的成績要優秀，但有這還遠遠不夠。華人文化講究德才兼備，德在才的前面，美國教育在學生的培養和錄取招生中對這一點有非常實際的運用。
郭培鈞院長在三十年的研究和輔導工作中，對美國教育有著非常深度的認知，他認為，「學生應該能夠將所學到的知識轉換成一種行動，一種力量去影響別人，這才是哈佛、斯坦福、普林斯頓等這些頂尖大學所要的。」
麻省理工學院（MIT）招生主任Stuart Schmill也表達了類似的態度，他說：「我們看重學生的不僅是願意努力學習，也展示出他們的一些熱情和他們對所做事情的真正參與。如果學生喜歡物理，我們希望看到他/她在學好基礎課程外，還選有挑戰性的課程並努力學習，我們也希望知道他們確實喜歡這門課程，譬如參與學校的物理俱樂部，或找社區大學的人討論，或做一些研究，而不只是學習教科書中的東西。」
郭培鈞院長舉了一個例子：「有一個學生是演講辯論社社長，他在高中唸書時，還到初中去招募學生，歡迎他們進入高中後參加演講和辯論社，這個社團本身還訓練出很多演講和辯論的人才。他的成績並不拔尖，有時甚至到了20名，他的SAT分數還不錯，他進了哈佛大學。在11年級進到12年級的暑假時，他到Fox11做實習生，12年級到進入哈佛之前，到CNN電視臺工作。」
小學、初中、高中都是塑造人格的關鍵時期，無論學生是否很明確的知道或在意這點，美國的名校在錄取學生時，確實不僅看學生有多聰明，多有能力，也在看學生是一個什麽樣的人。
郭培鈞院長一直提倡正能量教育，也正是這個原因。他說：「如果你做事情都是為了自己，為了一些好處，帶著有求之心去做，這樣的話，路不會走遠的。從長遠來看，真正能夠成就的，通常來講，要看這個學生有沒有利他觀念。如果沒有利他的精神，這可能不是美國頂尖大學要找的學生。」
ACI南加州學院全年開辦一系列的英語輔導課程和入學申請指導課程。一方面，學習知識是對學生的基本要求，另一方面，這些也都是幫助學生全面提升的具體切入點。
郭培鈞院長表示，他自己教書時，講解知識的時間約占60%，而差不多40%的上課時間是在講觀念，幫助學生樹立自信心，啟發他們的智慧和獨立思考能力。因此，到ACI南加州學院讀書可謂是一舉兩得、一舉多得的事情。
ACI南加州學院2016年春季輔導班設有下列課程：
●英文COMMON CORE系列課程從小學三到六年級奠定閱讀寫作的基礎，啟迪思辨能力。
●PAST課程為七至九年級加強批判性閱讀寫作的訓練，銜接新版SAT考試和應考技巧，為標準化測試奠定紮實基礎。
●全面更新的新版SAT課程和全新ACT精品課程，為十一年級學生提供精準的閱讀分析，系統歸納出題原則，幫助學生提高閱讀寫作能力，掌握考試技巧，從而讓學生在短時間之內不斷突破SAT高分。
●三年級至十二年級各項數理化以及AP課程，強化各學科實力，增強學科優勢，讓孩子穩紮穩打，超前學習，攻克AP考試。
●針對新移民學生，ACI特設ELD精品英文課程，紮實打好英文基礎，幫助學生順利進入正規英文課程，為學生的學業、生活、人際交往鋪墊堅實的語言基礎。
如果您要了解更多，不妨直接聯繫ACI學校。
網址：http://www.aciprep.com/
電話：626-300-8352
新唐人【世事關心】節目《美國大學入學解析》視頻鏈接：
http://www.ntdtv.com/xtr/b5/2015/05/19/a1197983.html◇
責任編輯：古雲
