【大紀元2016年04月02日訊】臺灣教育部2015年「師鐸獎」獲獎教師團於3月16日參訪波士頓華埠昆士中學(Josiah Quincy Upper School)，與校長張可仁(Richard Chang)座談，並觀摩課堂教學，與授課老師及學生互動，獲益良多。
座談會上，駐波士頓教育組組長黃薳玉首先感謝張校長協助安排這次參訪與教學觀摩。張校長介紹說，昆士中學90%以上學生來自低收入家庭，但學校每個年級實施IB (International Baccalaureate)國際認證文憑課程。學生是否優秀不應單看學業表現，更取決於學生是否進步。剛開始學生表現可能不盡理想，但教師與學校深信，只要通過學習，設定高目標，鼓勵與相信學生做得到，學生就會一點一滴地進步，最後達到目標。教師們也重新定義「優秀」一詞，認為只要學生進步，就是優秀，就會給予鼓勵。昆士中學重視每位學生的學習機會與進步潛能，並逐步引導，希望通過教育降低學生未來犯罪的可能性，翻轉弱勢學生的人生。
秉持此教育理念，張校長強調師資是學校寶貴的資源，唯有優秀的教師，才能引導學生學習與進步。他相信，雖然昆士中學是公立學校，但私立學校做得到的，昆士中學也可以。該校曾獲「美國新聞與世界報導」(US News & World Report)，評比為全美前2%內的最佳中學，獲得2015年金牌學校殊榮。80%畢業生順利進入大學，部分學業表現良好的學生甚至獲得波士頓大學、哥倫比亞大學等知名學府的入學許可。
座談會後，訪團觀摩了數學、英語、中文、西班牙文、物理、劇場視覺藝術及音樂等課程。教師們對分組教學，結合科技與藝術創作，邀請藝術家、動畫師合作進入教室及學生動手製作機器人與3D列印等課程設計倍感興趣，紛紛就課綱、評鑑、補救教學等議題向授課教師或學生提問，交流熱絡。張校長表示，課堂上藉由分組討論帶動同儕學習；目前課堂上使用的筆記型電腦(Chrome Book)專供教師教學使用，未來希望8至12年級的學生可每人核配1台筆記型電腦進行學習與作業。學校的硬體資源經費多來自麻州與波士頓市政府強化公立學校教學品質的補助計畫。昆士中學每天8節課中，皆安排一堂補救教學以協助學習落後的學生。學校教學重視的不是內容，而是教導學生樹立正確觀念，培養學生的分析與學習能力。
參訪後，該團團長陳雪玉贈與張校長臺灣小禮品以表達感謝。
該團在波士頓期間，還參觀了哈佛大學與麻省理工學院，感受波士頓地區學術氣氛濃厚。
「師鐸獎」由臺灣教育部為發揚尊師重道及重視教師專業所設立，每年公開遴選72位最佳教師。今年獲獎教師中，有19位服務於中小學。教育部同時組織獲獎教師國外參訪，希望通過到海外教育現場實地考察，激發教師創新思維，將所見所思帶回臺灣教室，活化課堂教學。◇
責任編輯：馮文鸞
