寫作叢談:善為迂迴 曲折盡意

作者:莊敬

命造的天干癸水、庚金之制火,全賴子水發力。(伊羅遜/大紀元)

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有一位作家向青年習作者們介紹他過去學習寫作,走過的一段彎路時,說:我過去在寫作中,把圍繞主題,錯誤地理解為「直撲主題」,行文沒有曲折往返,迅速「揭蓋現底」,結果寫得很糟,使人讀來興味索然。看來,搞創作還是要學會「打迂迴戰」,方為上策!

這位作家的話,可謂推心置腹,確係甘苦之言。這使人想起了清代文學評論家哈斯寶,在《新譯紅樓夢回批》中的一段批語。哈斯寶說:「文章有拉來推去之法,好比一個姑娘,想捉一隻蝴蝶作耍,走進花園,卻不見一蝶,等了好久,好不容易看見一隻蝴蝶飛來,巴望它落在花上,以便捉住。那蝶兒卻忽高忽低、忽近忽遠地飛舞,就是不落在花兒上。忍住性子,等到蝶兒落在花上,趕忙去捉,不料蝴蝶又高飛而去。折騰好久才捉住。因為費盡了全力,方纔捉住,便分外高興,心滿意足。」

「文似看山不喜平」,這是我國古代作家們的經驗之談。故事情節曲折多變,恰似波詭雲譎,才可以造成懸念,吸引讀者,同時也才能夠充分地反映客觀對象——文章所要描寫的社會生活的曲折性或人物性格本身的複雜性。

請以《水滸傳》中,「林沖棒打洪教頭」一段描寫為例,邊引邊析如下:

…洪教頭便跳起身來道:「我不信他,他敢和我使一棒看,我便道他是真教頭。」柴進大笑道:「也好,也好!林武師,你心下如何?」林沖道;「小人卻是不敢!」(這段情節,本來是寫林沖與洪教頭比武,比而勝之。但開始卻寫林沖「不敢」,這是第一 次「推開去」)洪教頭心中忖量道:「那人必是不會,心中先怯了。」因此越要來惹林沖使棒。(這是「拉回來」:要比武)柴進一來要看林沖本事,二者要林沖贏他,滅那廝嘴。(這是進一步「拉來」:柴進也主張比武)柴進道:「且把酒來吃著,待月上來也罷。」(說使棒,偏先吃酒、待月,又「推去」了)當下又吃過五七杯酒,卻早月上來了,照見廳堂裡面如同白日。

柴進起身道:「二位教頭較量一棒!」(又一次「拉來」)林沖自肚裡尋思道:「這洪教頭必是柴大官人師父,若我一棒打翻了他,柴大官人面上,須不好看。」(又「推去」:寫林沖不想使出真本事與對方比武)柴進見林沖躇躊,便道:「此位洪教頭也到此不多時,此間又無對手,林武師休得要推辭,小可也正要看二位教頭的本事。」柴進說這話,原來只怕林沖礙柴進的面皮,不肯使出本事來。(這又是「拉來」:促林沖放開手腳,認真比武)林沖見柴進說開就裡,方纔放心。(這也是「拉來」)只見洪數頭起身道:「來,來,來!和你使一棒看。」一齊都哄出後堂空地上。莊客拿一束桿棒來,放在地下。(這又是「拉來」)洪教頭脫了衣服,拽紮起裙子,掣條棒,使個旗鼓,喝道:「來,來,來!」柴進道:「林武師,請較量一棒。」林沖道:「大官人,休要笑話。」就地也拿了一條棒起來道:「師父請教。」洪教頭看了,恨不得一口水吞了他 。

林沖拿著棒,使出山東大擂,打將入來。洪教頭把棒就地下鞭了一棒,來搶林沖。兩個教頭在月明地上交手,使了四五合棒,只見林沖托地跳出圈子來,叫一聲:「少歇。」(好不容易說得林沖願意比武了,未打數合,林沖偏叫「少歇」:又是「推去 」)柴進道:「林教頭如何不使本事?」林沖道:「小人輸了。」(再次不肯認真比武,又是「推去」)柴進道:「未見二位較量,怎便是輸了?」林沖道:「小人只多這具枷,因此,權當輸了。」(這其實又是作家另找一個由頭,再次「推去」)柴進道:「是小可一時失了計較。」大笑著道:「這個容易。」便叫莊客取十兩銀來,當時將出 。柴進對兩個押解公人道:「小可大膽,相煩二位下顧,權把林教頭枷開了,明日牢城營內,但有事務,都在小可身上。白銀十兩相送。」董超、薛霸見了柴進人物軒昂 ,不敢違他。又得了十兩銀子,亦不怕他走了。薛霸隨即把林沖護身枷開了。柴進大喜道:「今番兩位教師,再試一捧。」(以下方纔寫林沖放開手腳,拿出真本領與洪教頭比武)洪教頭被林沖打翻在地,羞慚滿面而去。(這又是「拉來」,寫明比武結果)@*#

責任編輯:林芳宇

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