【大紀元2016年09月03日訊】（大紀元記者韓婕編譯報導）一項新的研究揭示，許多四歲的幼兒身體還沒有發育完全就開始上學，每日久坐不動的生活方式和過度依賴屏幕。使他們在基本平衡和協調能力間掙扎，將漸接影響其未來的學習能力。
英國每日郵報報導，研究人員警告說，這是橫貫整個社會階層的問題，幼兒們花費太長的時間在安全座椅上，然後轉向iPad和iPhone，而不是體力活動。
幼兒身體機能多未發育完全
拉夫堡大學（Loughborough University）的運動、訓練和健康科學學院幼兒專家們測試45個接受4至5歲學生的的萊斯特地區的小學和約克郡的獨立學校。他們發現了大量學生因「平衡和協調出現問題」而影響他們在課堂上的學習能力。
研究人員用一系列的測試來評估在學校生涯開始時的幼兒們的身體發育狀況，只有不到30%的人被關注並顯示出有學習困難，如誦讀困難和注意力不足的多動症。
幼兒的精細（fine motor skills）和大動作技能（gross motor skills）尚未發育完全。他們努力地沿著路徑間隙，運用手指和拇指一起抓取硬幣到箱子裡。
然而，測試證明90%的幼兒有「某種程度的動作難度」，如平衡、爬跪在地上扔豆袋到籃框的能力。他們同時也有眼手協調的問題。
缺乏活動幼兒 學習能力也差
學生們參與研究人員長達一年的試驗計劃，以改善他們的精細和大動作技能。這一學習運動的計劃包括了每天投擲、接球、平衡和跳躍。這一方案花20分鐘練習，現在正擴展到全國各地的30所學校。
學習活動項目負責人皮里第教授（Pat Preedy）說，在學校和家庭中多做體力活動，許多問題都「容易補救」。她說：「現在的孩子們活動得少，他們的發育較差，他們學習的也少；我們需要制定一些徹底方針，以確保孩子們在現在和未來能得到適合他們身體、智能和情感發展的運動。有研究表明，早期的運動和兒童發展與學習之間有關聯。」
皮里第教授補充說：「幼兒活動的機會受限很大，他們有更多的時間是待在室內。非常小的幼童都在玩iPad和iPhone，他們花很多的時間在屏幕上。生活方式大多為久坐不動，並且親子互動少得多。我看到了很多家長全部採用安全座椅，兒童根本難以活動。」
拉夫堡大學的運動、訓練和健康科學學院的鄧庫姆博士（Rebecca Duncombe）說：「孩子的身體發育水平影響他們完成簡單任務的能力，如靜坐、拿著一支鉛筆、穿上鞋子，尤其是閱讀能力，所有的這些技能都是學校裡必不可少的。我們的研究表明，不僅是幼兒在上學前比以前更少的體能準備，而且老師也都注意到這種變化及其在課堂上的影響。」
工作人員同意研究人員的詢問，幼兒確實比以往任何時候體能反應都差。大多數的人聲稱，在過去三到六年間幼兒體能下降。
幼兒多活動 學習能力大為進步
一位在實驗學校中的老師說：「參與實驗的幼兒們從活動中獲得了巨大利益，體能得到實際的改進，如能夠更好的接球、跑的更穩，不太明顯的好處沒想到幼兒變得更為獨立，更能遵偱指示和團隊工作，並能更快的脫掉鞋子和襪子。孩子們握筆更有力，同時也影響他們的寫作和閱讀能力。」#
責任編輯：茉莉
