近日特別花時間幫小朋友買了寫日記用的筆記本，和他們約定一個星期寫兩篇生活日記，是約定而不是規定，其實主要的用意是鼓勵小朋友寫生活的心情，既然是心情 記事，就不需要有壓力，只要有想寫的就可以提筆，不要求字數，但要有完整的內容，這樣一次次的進步，哪天信筆書來，就是順暢的好文章。我知道一定有小朋友抱怨，因為任誰都不想有這樣的作業，這當中就是我最不喜歡了，因為小朋友一個人一星期寫兩篇，我就得批閱三十二篇，這當中得幫他們挑錯 字，順順文句，還要回饋心情或解答疑惑，是苦差事一件，我又何苦來哉呀！唯一的願望，就是希望小朋友寫作的能力更好，看到他們進步，是我的收穫。
孔子說：「師者，授業、傳道、解惑也。」當老師的人，就是要傳授自己所知的給學生（其實老師得時時充實自己），端正學生的品行，也為他們解答生活上的問題。這是當老師的職責，我戮力踐行。
古代的文學家韓愈也說：「業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨」，不管是大人的事業，或是小朋友的學業，都是因為努力勤學才能有所精進，如果成天好玩，不但荒廢課業裹足不前外，甚至影響以後的生活，事事提不起勁，而「老大徒傷悲」呀！
在聯絡簿中，就有人和我討價還價，要求寫一篇就好，可是現在才開始呢，沒有付諸行動，哪知道自己不行呀！也許當寫出心得了，說不定會有人每天寫日記和老師分享心情呢！
記得前幾屆的小朋友就有這樣的美事，他們和我PK每天寫日記，有的家長甚至覺得有趣也會加入，也有家長很好奇我們師生間的交流內容，天天看我們的日記，這些都是我們始料未及的好事，當然也有人敷衍塞責，草草應付了事，其實吃虧的永遠是自己。
很多事的開始都是充滿希望的，寫日記這件事也是如此，我常勉勵小朋友說不定只要我們多加努力，將來文筆好了，有內容了，還可以朝投稿《國語日報》的目標前進，但在這之前，我們都必須做好訓練的準備，所以，便邀他們都一起努力吧！
學習是靠毅力撐持的工作，特別是寫日記，好多小朋友會半途而廢，但能堅持到底，我們都可以發現他們的文筆都有顯著的進步，掌握了抒發情感的訣竅，有的不寫還覺得怪彆扭的，這便是業精於勤的最好見證。
老爹小嘮叨：「現代的小孩電腦打字多了，卻忘了如何寫字，直白的對話用多了，文字的優美也消失了，寫日記絕對是挽救的機會，沒有比寫日記更貼近生活的文字了。」◇
責任編輯：黎薇
