【大紀元2017年10月18日訊】杭州市上小學三年級的小娟（化名）的智商高達130，而學習成績總是平平，近期被醫生診斷為患有多動症。
據《錢江晚報》微信公眾號10月17日消息，開學一個多月以來，杭州某醫院的學習困難諮詢門診已接待了近百個孩子。帶孩子來診室的家長們都急切地詢問：孩子的學習成績為什麼上不去？
這些孩子基本上都是小學生，其中三年級的孩子占了三分之二。經過問診與綜合評估後，絕大多數孩子被確診患有多動症，嚴重的還合併學習障礙、對立違抗、焦慮、抑鬱等。
在杭州城北某小學上三年級的小娟（化名），學習成績總是處於全班中下水平。醫生介紹，一般來門診的孩子大多特別活躍，相比之下，小娟在整個諮詢過程中安靜地坐著，交流時表現大方得體，一副文靜乖乖女的模樣。
小娟的父母稱，小姑娘平日裡在學校和在家都是這麼安安靜靜的，回家就寫作業，有時還會看點感興趣的歷史書。她在歷史方面很有「天賦」，已經在那琢磨「二戰」、「東歐劇變」、「蘇聯解體」等國際上重要的歷史話題，常常說起來連大人們都接不上。
可是小娟的學習成績總是平平，令父母一度懷疑她的智商。結果小娟的智商測出來有130，比平均值高出了30，已屬於很優秀的水平。
在測過智商後，醫生又為小娟做了注意力、視聽整合等一系列的專業檢查，最後得出的結論是孩子患有多動症。並且指多動症不表現在行為上，而是在思維上。
據小娟的老師反映，她上課時坐姿端正，但並沒有在認真聽講。有好幾次點名讓她回答問題，小娟就像沒聽到一樣，要等同桌提醒才緩過神來。
小娟的爸爸媽媽也表示，女兒雖然放學後一回家就做作業，但人家平均一小時能完成的作業，她得兩小時才能做完。
醫生說，患有多動症的孩子因為不能好好集中注意力，90%以上學習成績都不好。
但對於醫生的說法，也有不少民眾並不認同：「千萬別相信什麼多動症，能把人治傻了，這種小孩只是不適應當前的教育模式而已，找個好老師更重要。」 「對這種特殊孩子要學會引導，希望儘量發揮她的優點長處，改善她的不足之處，不要被人另類化」。
多動症全稱是兒童注意缺陷多動障礙（ADHD），早前中國兒童精神衛生專家王玉鳳曾在ADHD國際研討會中表示，在美國學齡兒童中，3-6%患有ADHD，而中國ADHD發病率更高。
專家很多年前就指出，中國大陸的青少年目前承受的心理壓力非常大，存在嚴重的精神障礙。北京大學精神衛生研究所曾對北京市某些城區的小學生進行的儿童行為問題調查顯示，1984年為8.3%，1993年為 10.9%，1998年為13.4%，2001年則增長到18.2%。2005年上海市婦聯所公布的一項調查報告也顯示，上海市中小學生的心理障礙發生率達21%～32%。包括常見的多動症、儿童抑郁症、儿童孤獨症、儿童焦慮症等。
研究表明，遺傳是重要病因，此外，心理社會因素是非常重要的病因。早期母愛剝奪和育嬰院養育的小兒後來出現坐立不安、注意力易分散者較多見。
研究還發現，父母和教師對兒童缺乏理解，經常採取粗暴處置，會嚴重影響兒童行為和情緒的發展，導致注意力集中困難和多動的發生。
責任編輯：林詩遠
