個性在細節養成 也能在細節改變

作者:海柔

鄉村小路(fotolia)

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有沒有發現孩子,成年人, 老年人,有著許多的共通點,只是表現方式不同而已。

這是很有趣的事實,大人也能自我教育,往更好的狀態邁進。

重複變習慣,習慣變個性

舉個例子,這也可以說是普遍現象,只是表現程度不同。

小孩可能因為大人的飲食習慣而跟著會挑食,大人可能因為孩子挑食而只買孩子能接受的食物,漸漸的,孩子懂得「挑」,強化了自己什麼喜歡,什麼不喜歡,最後不僅挑食,生活中的日常都要以自我感覺為重,這影響某些學習──他不輕易嘗試,也在朋友間的矛盾中無法學習成長──他不願改自己。

維持這樣習慣的孩子終有一天成年了,從小在心裡種下這棵「挑」的小幼苗,也在日積月累中根紮深了,觸及範圍變多變廣了。大人和小孩這方面的不同只在於,孩子後天觀念少些,大人後天觀念多些。

這會有什麼影響嗎

無形卻不易察覺的後天個性,影響深遠──心裡的快樂指數,精神上的生活品質,身體健康的物質場,能否突破自己,衝破人生關卡等等,這影響之深遠。

中國古代著名經典「三字經」中,有句話「性相近,習相遠」──一個人剛出生,都是善良本性,天賦仁義理智之性,後天生活中,心裡想的,嘴巴說的,行為表現的,這些從小的學習,練習中,若合乎善,不自私,合乎天賦正念,那麼這個人就會是有智慧的人,端正而有福德的人。反之則反。

愛因斯坦的學術研究,或是心理學家們認為,人的大腦只使用了少部分,有人認為使用了5%,還有人認為使用了10%,或15%,不論正確數值是多少,我們可以確定的是,大腦絶大部分的潛能,不是靠表面知識能開發出來的。那本能,潛能,智慧的保存與開啟,關乎我們是如何做自己。

想改變有什麼好辦法嗎

倘若家中有孩子:
我們可以學習「三字經」,這部經典不但教人如何做人,其實教育的方法也暗藏其中喔。粗淺地說,例如,單從「性相近,習相遠」這句話來看,我們知道應該要保存好先天良善本性,避免後天習性悖離太遠。所以儘量避免太過度的關注孩子──覺得食物好不好吃,東西喜不喜歡,避免過度加強偏好喜惡,以致變成自我和自私。如果能從飲食習慣上練習不要太挑食,能夠做到配合大人,都已經買了什麼就吃什麼,這是很好的開始,逐漸養成好的生活習慣(小到起床折被,大到為別人著想),個性也在其中養成了。試想一下,以後出社會工作,能總是有條件挑選老闆上司嗎?不能挑的時候,不是太痛苦了嗎?

倘若我們已漸漸長大,或已皺紋滿佈,頭髮斑白了:
三字經裡有句話──「教之道貴以專」,即使是在孩子的每個階段,該有什麼標準,該教導那些認知,我們都要專心一志地注意教育,孩子有時不經意的一句話,一個小動作,都流露了想法觀念,機會教育都在細節裡。大人也是這樣的,只要有心就能改變自己,讓我們的心轉往善良的方向,好個性,好快樂。@#

責任編輯:李梅

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