【大紀元2017年11月24日訊】（記者鐘仁新澤西報導）2017年全美兒童畫大獎賽日前在華盛頓DC揭曉，新澤西明慧文化藝術中心的學生包攬了大賽的前一、二名，取得了令人矚目的成績。獲得第一名的是潘齊格（Emma Pan），9歲；第二名是卓芷清（Brenda Zhuo），10歲。這次兒童畫大賽的主題為《美麗的美國》。
據悉，本次大賽先由芝加哥、加州聖荷西、西雅圖、新澤西州、紐約、休斯敦、華盛頓七個分賽區初選，再由分賽區推薦本賽區的獲獎作品彙集在華府。由紐約臺灣同鄉聯誼會推薦的新州明慧文化藝術中心的三幅分賽區獲獎作品參加了這次在華盛頓DC舉行的全國性比賽。經兒童繪畫專家組成的評選小組反復評比、研究後，兒童組最終評選出一、二、三等獎各一名，優勝獎一名，佳作獎三名。評獎揭曉時發現，第一、二名的獲獎者均來自明慧文化藝術中心。
能在國家級賽事上獲獎，參賽者的繪畫技法、對創作主題的理解，以及創作指導等問題是大家關注的。日前記者採訪了明慧中心繪畫指導教師曹醉夢先生。下面是訪談內容簡介。
記者：這次兒童畫大賽，您的兩個學生包攬了一、二等獎，出乎您的意料嗎？
曹醉夢：能獲獎我有信心，但是前兩個獎都被我們拿來還是沒想到。我們在5月份送到紐約分賽區的九幅作品也是在我校多幅作品中選出的，都很好。比賽就是殘酷的，其實沒獲獎的另外七幅和獲獎的兩幅差距並不大。這次不論獲獎與否，都是對學生的歷練，沒得獎的學生可能就差那麼一點兒，可能就是這一點兒，讓他們看到了以後努力的方向。
記者：美國的繪畫賽事很多，能獲獎總會有些經驗，請談談這次獲獎同學的創作和您的訓練指導，好嗎？
曹醉夢：其實我不太熱衷於參賽，我覺得賽事的主題符合繪畫的教學計畫時，參賽效果最好，這樣不會讓學生忽左忽右地為參賽而打亂了有序的學習程序。為了得獎迎合大賽的要求而耽誤本來有序的學習計畫不行，這樣會讓孩子助長投機心理，技法的學習要有序。
這兩幅獲獎作品畫法、創意差別都很大，可以說不是一個路子，在孩子心目中對美國甚麼最美麗理解也不同。 Emma Pan（第一名獲得者），認為美國寧靜、愜意的環境，人與自然、動物的和諧相處最美，所以她畫了藍天白雲、帶閣樓的房子、寧靜的人居環境、小狗、整齊的草地和柵欄、乾淨的小河。我問她這是加拿大還是新西蘭？她愣著看著我，委屈地說，這是美國呀！我又說，說是法國不行嗎？瑞士？澳大利亞？南非？她一下明白了，必須要有一個美國的符號。剛開始她想在房子上插一面星條旗，我建議她再想想，或許還會有更好的辦法。後來她在遠處浪漫地畫出自由女神像，這種跨越時空的浪漫處理是孩子的天性，此時的兒童畫不再要求地理時空等邏輯，這個年齡段的孩子思維是跳躍的，有時的時空超越思維更有益於孩子的心理健康。
她的成功之處還與塗色有關，現在的顏色材料很多，其實有的並不適合孩子們。馬克筆是水性，顏色品種也不多，要表現孩子頭腦中豐富的色彩遠遠不夠，常規的平塗太簡單，表現空間很有限，繪畫知識含量不多。經過幾年實踐，我想出一個辦法，就是用點、短線、長線等方法給物像塗色，避免了僵硬的視覺反應。Emma 在天空、草地、小河、房屋等處用了非平塗的方法，感覺畫面很活躍，這種表現的空間大了很多，也與以後的色彩混合練習和應用，搭構起一種遞進關係，為以後的油畫、水彩等材料的應用打下基礎。這種方法也一直在明慧文化藝術中心和明慧學校的繪畫課上作為好的經驗應用著。
記者：從獲獎作品上看，除了常規的形體塑造訓練和色彩應用，您是怎樣訓練兒童畫創意的？
曹醉夢：孩子的思維和大人不同，他們不受教條規矩的限制，這時不要講太多的畫理、透視等。6-12歲左右是嚴格繪畫基礎訓練前的思維跳躍期，是創造性最好的時候。過了這個階段，大約11-13歲，創造性就慢了下來，轉入對物像精確的觀察和要精細描繪的衝動階段。此時還畫兒童畫就貽誤了孩子先天的本性，應該轉入別的繪畫形式了。
Brenda Zhuo是第二名獲得者，她是個活潑、樂觀向上，擅與人交流又非常有禮貌的女孩兒，總是樂呵呵的，在講繪畫創意的課堂上，她心目中美國的美麗體現在三個方面，和平、體育和家，在一個畫面要上體現這三個內容，是個大創作。我引導她說，這三項要在一個畫面體現，構圖要必須巧妙，常規的平舖內容不行，要找一種符號說明和平、體育、家。Brenda很聰明，很快草稿中就有了老人與和平、青年人與體育、孩子與家三部分，她用三個年齡段的手拿著美國國旗，用聯想的方式引出老人希望的和平（和平鴿）、青年人喜歡的體操、孩子們依戀的家，背景處理成色彩跳躍的構成色塊，樂觀又有朝氣……
曹醉夢老師侃侃而談，講出很多兒童繪畫教育的經驗和心得，他認為得獎是教育的必然結果，不是偶然。曹老師曾任教高等藝術學院多年，在繪畫藝術上具有很高的造詣和修養。他認為，最重要的是要剔除藝術領域中的糟粕，讓年輕一代從繪畫藝術中得到真諦，繼承真正的正統藝術。在繪畫教學中他走出了一條注重培養孩子三心（細心、耐心、恆心）和三力（記憶力、想像力、創造力）的教育模式。此次獲得兩個大獎，可說是對曹老師教育學生繼承正統藝術的肯定，也是對其教學水平的高度認可。◇
責任編輯：思遊
