【大紀元2017年03月07日訊】（大紀元記者李炎澳洲悉尼編譯報導）澳洲聯邦政府正在考慮對全國小學一年級學生強制進行識字和算數的測試。反對黨工黨則稱，該強制測試措施不會對提高澳洲教育水平在全球的排名有任何幫助。
概要：
- 教育部長稱強制性技能測試並非要增加負擔
- 去年三份報告顯示澳洲教育水平止步不前
- 然而工黨稱只要真正將教育經費撥款用到實處就是提高教育水平的最佳方式
據悉，教育部長西蒙·伯明翰稱，一個由5名專家組成的評估小組將制定一系列「柔性」的課堂評估標準，來幫助儘早發現那些基礎能力落後的學生。去年的三份調查報告顯示澳洲教育水平處於落後狀態。基於這三份報告，教育部提出了該項決定。
去年11月份公布的報告顯示，4年級至8年級的澳洲學生在數學和科學科目上的成績在國際排名上掉了數個名次。
伯明翰稱，必要的技能測試不是為了增加負擔，而是為了能夠讓家長和教師及時掌握學生的學習情況從而儘早採取措施。
他說：「該測試是為了了解低年級學生在識字和算數學習上是否有成效，並及時爲那些成績不理想的學生提供額外幫助，從而讓他們跟上學習進程。」
工黨和教師工會稱：「學校需要的是資金和教學資源，而不是測驗」
該計劃受到了工黨和教師工會的強烈質疑，他們認為，只要切實將教育資金落到實處，才是提高教學成績的最好方法。教師工會主席Coreena Haythorpe稱：「學校不需要又增加一個全國範圍的考試來檢驗哪個學生需要在學習上得到幫助。他們只需要更多教學資源來滿足學生學習需求。」
工黨副黨魁Tanya Plibersek稱，澳洲在學校教育經費的撥款方面落後於國際平均水平，另外，政府用於額外幫助的經費撥款不到10%。她說：「在教育經費削減300億的情況下，學校很難做到提高教育質量。」 「這相當於七個老師中有一個被裁員，也就意味著老師與學生無法有更多一對一的教學時間進行單獨輔導。」
昆士蘭州教育部長，工黨的Kate Jones同樣表示政府需要投入更多的教育經費。她說：「聯邦政府教育部現在寧可花額外的資金投入額外的測驗中，也不願多投入一分錢去幫助那些測驗結果不理想而需要額外輔導的學生。」
據悉，針對在小學一年級進行的該評估測試，專家小組將對其做進一步的研究和討論，報告將在四月底正式提交給聯邦政府。
責任編輯：瑞木悅
