「替代役哥哥，你下午有事嗎？」幾個國一的小鬼跑到桌前問我。
「沒有特別的事情，怎麼了嗎？」
「我們想要預約你的時間來我們班！」我一開始還以為他們是在開玩笑，直到後來老師私下過來向我確認，我才認真地看待這件事情……該死，我該講什麼啊？
帶了一年的沙發客到學校來和學生們分享，給學生當了一年的翻譯，再過幾天就要退伍了，竟然在離開校園的前一刻被叫過去和學生分享，那是我在來學校以前就很想做的事。只是，一年過去了，現在被叫到臺上，反而不知道該從何講起。
我先說了大學時在臺灣步行環島的搞笑故事，簡單分享完後，有學生問：「你退伍以後要做什麼？」
「我要再次去環島，這次應該會環個一、兩年吧，然後就要出國去旅行了。」
幾年前在印度或歐洲旅行的時候，我發現即便在歐洲像是德國這種先進國家，也還是有很多當地人根本沒有機會接觸到外面的世界，許多人可能連自己國家的首都都沒去過。當他們看到我這個來自亞洲的臺灣人時，總是非常好奇地想要了解關於我的一切。
他們想知道臺灣的天氣、食物、歷史或是有趣的東西，然而，當時我能夠分享的，幾乎都只有社會課本上頭的東西，我不太知道該怎麼向外國人介紹臺灣歷史，我也不太會介紹臺灣文化，我會告訴他們來臺灣要到東部拜訪原住民，原住民人很好、很熱情，但是我其實從來沒有真的和原住民面對面相處過。幾次下來，我感到非常慚愧，非常對不起那些外國人，因為那很可能是他們這輩子唯一一次能夠了解臺灣的機會，而我卻搞砸了。
所以，我告訴自己，如果將來還想要去國外，應該先花一點時間認真探索我的家鄉，認真蒐集這片土地上的故事，之後才可以帶著這些故事，出國去和世界各國的人們分享。
簡單分享完我的計畫，接著面臨了第二個大魔王問題：「你爸爸媽媽都支持你這樣做嗎？」
其實，不只我，幾乎每一位來學校的沙發客都曾被問到類似的問題，無論是辭掉工作去旅行、還是做一份一般人難以想像的工作，大家都想知道他們是怎麼過父母這一關的，這一次，這個問題被丟到了我身上。
很幸運的是，我來自一個就臺灣標準來說、相對開放的家庭，即便我家人並不打從心底支持我想做的事，他們也不會試圖阻止我。然而，之所以能夠如此，其實更應該說是我們從小到大不斷溝通的成果。
年紀小的時候，我們什麼都不懂，聽著父母的指導，走在他們認為幸福又安全的道路上，當我們漸漸成長、成熟，開始有能力思考的時候便發現，我們想要走的路線和父母希望的方向開始出現分歧，早一點可能是高中、大學要念什麼，晚一點可能是工作或是情人要怎麼找，總有一天，雙方的期待會出現分歧，這時的不同要怎麼處理？
我請我老爸老媽想像一下，現在有兩條路，一條是他們想要的，一條是我們想要的。如果我們照著他們想要的路去走，然後成功了，那當然很好，雖然我們可能會留有一點遺憾；但如果我們照著他們想要的路去走，結果卻失敗的話呢？我們很可能會把責任都歸在老爸老媽身上，而不去思考是否因為我們自己不夠努力或是不夠用心，因為誰叫那是他們叫我們這麼做的。
那麼，換個方式想，如果我們選擇走我們自己想要的那條路的話呢？也許，雖然我們經驗不足，有點魯莽，但如果真的讓我們成功了，這並不代表我們否定了父母，只是想讓他們知道，這樣子也不錯，不是嗎？我們相信大部分的父母，其實都只是希望孩子能夠過得開心而已。
不過，今天大家最怕的，其實就是第四種結果，如果我們走自己想走的路，卻失敗了怎麼辦？如果是這樣，我們會很清楚自己這樣子是行不通的，老爸老媽是對的；我們同時也會知道，必須為自己負責，因為是自己做的決定。在許多家長的眼裡，自己的小孩永遠都是長不大的小孩，而不敢讓他們負責，但我會說，只有放手讓小孩學會為自己的決定負責，他們才有可能真的長大成人。
雖然我家人的心裡不完全認同我的一些想法或行為，但是他們會選擇放手不管，讓社會和時間來證明，簡單講，他們就是在一旁看好戲等著我破產啦！可惜的是，他們一直以來都還無法如願，不過也因為如此，漸漸地，他們就習慣了這樣子的我。
每個人面臨人生中各式各樣的選擇時，常常面臨兩種選擇：「對不起別人」或「對不起自己」：
也許學藝術會對不起父母，但為了父母去當醫生又對不起自己；
也許去國外闖蕩會對不起情人，但為了情人放棄自己的夢想又對不起自己；
也許在社交場合不喝酒應酬會對不起客戶，但為了生意搞壞了健康卻真的對不起自己的身子。
在我的認知裡，絕大部分的臺灣人往往選擇「對不起自己」，而且還是理所當然地認為自己應該要選擇「對不起自己」。我不認為這是好事，因為這樣的人，往往也會在事後理所當然地要求其他人做「對不起他們自己」的事。
我真的很幸運，生在一個有條件能夠選擇對得起自己的環境裡。我不斷重複說著我很幸運，因為我知道，對許多人來說，他們家人的觀念不容易改變，我也真的想不到一個所有人都通用的解答。但至少，我們可以從自己開始，終止這一條一脈承襲下來的鎖鏈，讓自己成為一個放手讓孩子飛翔的父母、一個支持情人追尋夢想的伴侶，以及一個不用道德或習俗來強迫他人的公民。
分享完了以後，一位學生將一盒禮物遞到我的手裡。我打開一看，裡頭是個撲滿娃娃，老師笑著說，那是要送我的禮物，我笑笑著收下了，離開了教室。幾天後，我正式退伍了，收到了老師們的禮物以及一些學生的小卡，帶著些許複雜的心情回到了家裡，收到老師的訊息：「同學們的心意有收到了嗎？」
我愣了一下，接著衝去把撲滿娃娃拿出來，才發現裡頭竟然塞滿了近百張的小卡，是好幾個班級的學生一張一張摺成小信封塞進撲滿裡頭的，我花了近二十分鐘才把撲滿清空，一張一張讀著那些青澀的語句，眼角漸漸地泛淚，那絕對稱得上是我這輩子收過印象最深刻的禮物之一。◇＃
──節錄自《沙發客來上課：把世界帶進教室》/ 時報出版
【作者簡介】
楊宗翰，成大環境工程系暨不分系學士學位學程畢業。曾經用搭便車、睡沙發、打工換宿的方式在臺灣及歐洲旅行，不斷與陌生人對話，漸漸認識自己。
大學畢業後，在大埤國中當替代役的期間，開始了沙發客來上課計畫，邀請世界各國的外國旅人到學校來和學生分享。2015年退伍後，用兩年的時間在臺灣環島旅行，將沙發客來上課計畫拓展到臺灣各地學校及單位，同時，蒐集臺灣本地的故事及技能，預備到世界各國去分享。現為空屋筆記部落格格主、沙發客來上課計畫負責人、新夢See More協會講師。
責任編輯：方遠
