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父母老師 都只能看到孩子的「局部」

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問:您好,我想問一下,孩子在考大學的時候,有老師(對孩子未來方向)的推薦,和(家長、孩子)自己的選擇,把兩者聯系到一塊更好嗎?(張先生,紐約)

Kuorageous入學諮詢創辦人郭睦怡:

我覺得要規劃孩子的未來,既要考慮孩子心裡想要的方向,也要考慮大人對孩子的觀察。最好是老師家長、孩子三方的建議全部都參考,三方一起配合,討論出最好的方案。

大家可以坐在一起,老師也可以提出建議,家長也可以提出建議,小朋友也可以提出建議。然後大家來商討,看怎樣做是最好的。因為這樣家長也知道小朋友在想什麽;小朋友也可以跟家長反映說,你想要我去讀法律,但是我喜歡音樂,那我如果真的去讀法律的話可能會面臨很大壓力,心理壓力累積下來以後可能會影響我的健康。那麽家長聽了以後,也會理解其實需要采納一下小朋友心裡的方向。

同樣,老師在學校看到的一個學生的活動、與人的互動,跟家長看到的孩子又是不一樣的,對不對?小孩子在家裡和父母的互動,可能跟他在學校與老師的互動不一樣。所以老師有他們對孩子的看法。

如果三方坐在一起,老師也可以評語說,我覺得這個學生在這個科目特別優秀,我是覺得他應該往這個方向發展;小朋友也可以說,雖然我對這科有興趣,但是我對另外一科更有興趣、也很優秀,但老師你不知道,因為你只看到在這一堂課裡的我。

除非是輔導老師,輔導老師是看學生高中三年的全部的成績。科目老師看到的角度就比較侷限。

我在大學的時候,我的歷史老師很想讓我做歷史的教授,他說我歷史很好,跑去做醫生是浪費人才。我的醫學老師卻對我說,你肯定要一直走醫學,因為你的醫學課程全部都是高分,你以後會當一個很好的醫生。

老師就只有看到在他的那一門課裡的學生,他們沒看到這個學生在外面、在這一堂課以外在做什麽。那家長也是同樣的,他們就看到孩子在家裡是怎樣的,但他沒有看到他在學校是怎樣的。所以如果有孩子、老師、家長這三個不一樣的角度結合起來的話,一起傾聽、討論,我覺得會達到最好的結果。

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責任編輯:柯弦

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