【大紀元2017年08月31日訊】（大紀元記者劉海英多倫多報道）安省教育質量責任辦公室（簡稱EQAO）公布了2016-2017年度3年級和6年級學生數學和英文讀寫，以及9年級學生數學的全省統考成績，6年級學生的數學統考合格率只有50%，不過學生學數學的積極性還是很高。
看來對很多學生來說，數學真的很難學啊，連續第二年，只有一半（50%）的6年級學生通過了安省數學統考；3年級的孩子還好點，62%的通過率，不過這比去年還是低了一個百分點。
「從3年級到6年級，我們確實沒有看到學生達到曾在3年級達到的數學統考標準，3年級達標的學生比6年級多」 教育質量責任辦公室CEO瑪什女士（Norah Marsh）對大紀元說。
不過瑪什女士說，一個相當積極的方面是，EQAO曾對3年級和6年級學生做過調查，77%學生都很願意盡最大努力學好數學，積極性很高。不過仍有超過一半的學生還是信心不夠，認為自己數學不好。瑪什女士說：「學生有積極性，就可能更願意參與，並持續的接受挑戰，這樣教育工作者就能繼續想辦法幫助學生提高數學技能」。
安省高中生從7年級起可以選應用型課程和學術性課程，9年級選了學術型數學的學生，83%通過全省統考，比去年降低了1個百分點，過去5年以來，還是相當穩定的。而選了應用型數學的只有44%通過。
瑪什說，教育質量責任辦公室將進一步研究應用學術性課程這部分的潛在問題，「我們進一步深入的研究應用型數學課程的情況，到底發生了什麼，因為只有44%的通過率」。
家長如何幫忙:「生活中運用數學」
根據過去5年的數學統考數據，6年級學生數學成績呈小幅下滑趨勢，一半的學生數學不達標，這讓所有人都思索。
家長對孩子的教育起著很大作用，瑪什建議在日常生活中留意和使用數學概念。
「對家長來說，能做的非常重要的一件事是，給孩子做頭腦開放的學習的榜樣」， 瑪什說，「很多時候我們覺得說自己『我數學不好，我不是個數學類人』很正常，但對閱讀我們就不會這樣說，『我不擅長閱讀』等，人們會覺得你很奇怪」。
她希望人們改變對數學的負面看法和說法，建議家長在生活中使用數學，對運用數學概念表現出熱情，比如和孩子在路上走，看到房子3號、5號，接著可以問孩子下一個會是幾號？這樣不知不覺中孩子就對數字模式有個概念。生活中很多地方都能用到數學，如果家長有意引導的話，就能從小培養孩子的數學技能。
對家長是否應該給孩子找個數學家教，瑪什建議，家長最好先和老師、學校校長溝通，了解孩子的詳細學習情況，看看從學校的角度，採取何種自然的方式比較好。
另外，統考的數學成績分析也顯示，即使6年級沒通過，如果在7年級選學術性數學的話，9年級通過統考的比例比較好，所以鼓勵孩子不要被一時的挫折影響，繼續努力，很多時候挑戰會帶來積極的結果。
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