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夏林:輸在起跑線上的孩子卻贏在終點

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【大紀元2018年01月25日訊】談起長跑比賽,比如馬拉松,我們都知道起步時不要太猛太快,否則到了衝刺階段,力氣已用盡,看到終點也有心無力了。

對於孩子的教育,其實也與馬拉松有相似之處,孩子從小受的教育,應該如何,才能保證孩子在將來成年之後,成為社會的棟梁,對社會有大貢獻的人?在這一點上,中國和西方的方法截然不同。中國現在的教育,是要 「贏在起跑線上」,所以,孩子從幼兒園開始,就存在強大的競爭,要考上名牌幼兒園,名牌小學,名牌中學和大學,然後留學歐美等等。而且小孩從小在學校之外,還要學很多課外的東西,比如外語,舞蹈,音樂,編程,無窮無盡的考試,家教,課內課外作業,孩子的玩樂時間,成了最不重要和最容易被擠壓的。

西方的教育,則正好相反,是「輸在起跑線上」。首先孩子們要保證玩樂的時間,多動手,學會自理,學會什麼是禮貌,善良的行為,互相幫助,尤其是幫助弱者,與別的孩子分享自己的玩具和東西。西方政府不鼓勵學生很小就學課外內容,有的政府,比如德國,還立法禁止家長讓孩子去學額外的東西。總之,小孩子就以玩樂為主。他們認為,小孩子天性在這個時候就是玩,那麼就順天意,讓孩子盡情遊戲和玩樂。因為孩子是自然的一部分,他們來到世界帶來了很多不同的天賦,他們的生命,時機一到,天賦才華就會展現。但如果從小灌輸大人的學說定律,就干擾或破壞了這個生命成長的土壤,到時他們的天賦潛能就可能無法正常開花結果。

哪種教育好?看看結果:孩子輸在起跑線上的德國,工業,科技的發達自不必說,諾貝爾獎的得獎人數是世界之最。比如愛因斯坦,他沒受什麼學前教育,在小學時還被認為是低能兒,但到他智力發育成熟,數學的天賦,和對宇宙的好奇就開始展露。最終取得驚人成就。

而中國的孩子,那些贏在起跑線上的孩子,固然可以考高分,但動手能力和獨立思考的能力卻比較差,更不要提諾貝爾獎了。他們的自信心尤其弱。而且認為父母伺候自己是天經地義的。中國的父母,從一方面說,逼著孩子學這學那,好像 「子不教,父之過」;但在另一方面,卻對孩子嬌生慣養,造就一大批啃老族。比如我認識的一些中國孩子,雖然已經20多歲,早已大學畢業,英文流利,也有專業技術,但他們並不覺得自己必須養家賺錢,有什麼事情就管父母要錢,買車買房,工作稍不如意就辭職,或者不找工作,反正父母親的錢源源不斷地供應他們。這樣的人,怎麼指望他們會成為社會傑出人才?西方青年,無論父母多有錢,都不認為是自己的。記得早年在一家公司工作,老闆的兒子由於經濟蕭條,遭到裁員,老闆心疼兒子,叫他回來自己的企業上班,不要辛苦的到處找工作,但他的兒子不肯,堅持要自己去找工作,不求父親的憐憫和施捨。

年青的父母們,你們教育孩子的時候,是希望他們贏在起跑線上,還是贏在終點呢?#

責任編輯:滕冬育

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