【大紀元2018年12月14日訊】據統計，過去10年來，加州大學（UC）國際生的招生增加了兩倍多，而該大學系統內的中國學生更是以驚人的速度增加了8倍。雖然去年加大董事會在壓力下首次對招收外州學生做了限制，但加大聖芭芭拉分校（UC Santa Barbara）去年秋天仍招收了2,173名中國學生，占到了其國際生總人數的四分之三。而這還不是加大系統中最多的。
這些外來學生支付遠高於本地生的學費，彌補了加大在2008年經濟衰退期間被砍的資金。為此加大受到批評，2016年還被調查是否偏向招收外來學生。
幾年前，加大的國際生中大部分都是研究生和博士後研究者。但是到2012年，國際生中的本科生首次超過了研究生和博士後的人數。多名教職員反映說，雖然招生標準通常要求外國學生的托福考試分數必須達到中級水平，但很多中國本科生缺乏在大學學習所需的英語技能。此外，中國學生的學術誠信也引起了普遍擔憂。
教授用中英文要求關掉手機 被吿歧視
據《洛杉磯時報》報導，加大聖芭芭拉分校藝術教授弗貝克（Kip Fulbeck）去年在一名同事的班上擔任客座講師。但上課中，他發現許多學生睡覺、玩手機，有的去了洗手間後就再也沒有回來。他還注意到，許多違規者都是來自中國的國際生。因此，當今年秋天他再次來到該班上講他的藝術課時，他用幻燈片展示了他訂的幾條規矩：上課時關掉手機；現在就去洗手間。他還分別用英語和中文各講了一遍。
幾名學生將弗貝克的規定拍了下來，貼在中文社交媒體上。沒多久，一個中國學生團體就提出了歧視抗議，還發起了請願活動，要求官方作出解釋。
聖芭芭拉分校的副校長馬紹爾（David Marshall）說，他和雙方都進行了交談，要他們坐下來討論這個事件。教授不得不在課堂上，以及書面聲明上表示道歉。
教授：正視問題才能幫助學生
弗貝克則批評學校沒有為迅速增長的中國學生潮做好充分準備。他和許多其他教職員近年來一直在向學校施壓，要求更好地篩選國際生的英語技能，為其提供更多的補習，並教導美國大學的規範，包括學術誠信以及課堂禮貌等。
該校招生主任Lisa Przekop說，他們於2011年開始招收海外學生，主要是想擴大學生的多樣性。 她說，聖芭芭拉分校的國際生畢業率與加州本地生一樣。副校長馬紹爾說，學校管理層正在努力解決這些挑戰；他們打算投入更多資源。校長楊祖佑（Henry Yang）鼓勵教師及其他工作人員說出他們的擔憂，不必擔心會遭到報復。
弗貝克也有半個華裔血統——他的母親是華裔。他說在白人占多數的柯汶納社區長大，從小就經歷了種族欺凌，因此他對偏見非常敏感。但他擔心，如果不能解決這些問題，會在校園中激發強烈的反亞裔情緒。
實際上，教職員的擔心也促使聖芭芭拉分校在去年啟動了一個志願者試點項目，使用視頻技術檢查中國申請者的英語技能。該校還為多語種學生擴大了英語班，從2011年的13個班增至去年的64班。此外，校方還舉辦了多個教師研討會，討論如何幫助國際學生獲得成功。
但也有一些教職員批評有的建議不切實際。「亞裔美國人研究」的副教授Khuê Ninh在博客上說，招收未準備好的學生最終會讓他們學習失敗、腐蝕對所有學生的教育質量，並滋生作弊的土壤。
作弊問題
學術誠信也是很多教職工擔心的一個大問題。聖芭芭拉分校招生委員會的歷史教授斯皮卡德（Paul Spickard）說，該校幾年前舉行的一個教職工會議上說，中國學生只占學生總數的6%，但卻占到了作弊學生的三分之一。
斯皮卡德說，一名中國學生的考卷讓他很懷疑，因為該學生在試卷中用了古老的英語語體，所引用的學術報告也都是半個世紀以前發表的。副校長馬紹爾說，所有可疑的作弊都應當報告，但是不要有種族成見。他補充，學術誠信在學生入學引導中和在各課程教師分發的教學大綱中都特別強調了。
來自北京的大四學生丹尼爾王（Daniel Wang）說，家庭壓力是造成一些中國學生作弊的一個重要原因。他說，學費壓力很大，因此一些家庭想讓學生早點畢業，比如在2-3年內畢業，這可能就是他們最終選擇作弊的原因。
中國學生：過語言關需要時間
關於保持誠信和更好的評估英語能力，幾名教職員推薦了夏威夷大學的一個辦法：國際生一到學校，馬上對其進行測試，將考分較低的學生分到語言加強班上。
王和其他中國學生說，新來者中大部分人的語言問題，都是懂英語但卻不好意思講。在最近一次大學活動中，參與書法和麻將牌展示的許多中國學生都說，他們一到此對英語就很適應，但仍然需要時間調整。
他們說，聖芭芭拉分校對他們很好，但是他們擔心被負面定型。在北京長大、主修藝術的李藝晨（音譯，Yichen Li）說，中國留學生被看成了一個整體，她有一次聽見同學負面評論開豪車的富裕的中國學生。
弗貝克說，李是許多優秀中國學生中的一個，但是，他感到消除緊張關係的唯一方法就是將問題說出來，然後正視並解決它們。◇
責任編輯：方平
