【大紀元2018年04月13日訊】（大紀元記者張小凡澳洲珀斯編譯報導）西澳資深教育人士提醒，學校需要更早地發現資優兒童，為他們創造機會增強心理抗壓能力。
據西澳人報網報導，艾迪斯科文大學（ECU）教育研究員斯萊特（Eileen Slater）表示，天才兒童需要通過跳級或加入高年級課程幫助他們有機會嘗試失敗，提高心理抗壓能力的同時可以加快學習進度。
她說：「我們需要在這些天才兒童踏入幼兒園伊始就發現他們。」「如果不能滿足天才兒童特別的學習需求，就會讓他們沒有機會嘗試失敗。」
斯萊特博士在西澳小學校長協會的期刊上寫道，未能滿足天才兒童的學習需求將造成的負面影響包括：無聊感、行為不當、逃學、成績下滑以及學習技巧缺失。
「據我的經驗來看，一個最常見的負面影響是缺乏抗壓能力。」她說，「如果從未失敗過，遇到所有事情都知道如何處理，並輕而易舉地完成，那麼如何能發展抗壓能力呢？」
斯萊特博士認為，抗壓是孩子未來所需要的最重要生活技能之一。 「這種能力交織著勇氣，這種內在的能力使人勇往直前，不畏阻力，可以堅持不懈。」她說。
斯萊特博士表示，理論上通常每個班裡可以找出兩到三個天才兒童，但仍然有很多有天賦的兒童沒能被發現。
Secret Harbour地區的Comet Bay College校長Jamie Hayres表示，他在2012年建立了鸚鵡螺俱樂部（Nautilus Club），為附近4所小學的天才兒童升入中學資優班提供直接通道。
這裡有100名左右1到6年級的兒童每週拿出半天時間來參加學術提高課程。他們大多具備比起實際年齡超前2到3年的閱讀能力，並有超前的思考能力。課程負責人Jennifer Burton表示，他們通過考試以及老師和家長的推薦來選拔學生。
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