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SUPER教師三首獎 代表桃園角逐全國賽

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【大紀元2018年04月27日訊】(大紀元記者徐乃義綜合報導)號稱「教育界奧斯卡」的SUPER教師遴選,在桃園市教師會、桃園市各級學校產業工會(桃學產)等努力下,睽違十一年再次舉辦,希望挖掘基層優秀教師、推廣良師典範,藉此影響社會對教師角色之重視與肯定,帶動人才培育之良性循環,給予教師實至名歸的鼓勵;並藉此鼓勵專注認真、抱持理想的好老師投入教育界耕耘。

SUPER教師陳韋邑堅持理想為孩子規畫主題。
SUPER教師陳韋邑堅持理想為孩子規畫主題。(徐乃義/大紀元)
趙榮華採用其自行研發的「TEAM」模式增,進學生自主探究及規劃設計的能力。
趙榮華採用其自行研發的「TEAM」模式增,進學生自主探究及規劃設計的能力。(徐乃義/大紀元)

桃園市教師會理事長張瓊方指出,希望透過這個獎項,讓桃園市內的教師們時時主動研發新教材教法、提升學生學習興趣、與學生教學相長,並帶動教師同儕共同前行。

SUPER教師陳韋邑讓學習活動與生活需求相結合,探索自我,形塑個人特質。
SUPER教師陳韋邑讓學習活動與生活需求相結合,探索自我,形塑個人特質。(徐乃義/大紀元)

桃園市各級學校產業工會(桃學產)理事長梁立鑑認為,SUPER教師遴選不以花俏的教學方法為評判唯一基準,而是實際進入班級看老師與孩子們的互動,非常貼近教學現場實況。

SUPER教師獎記者會左起桃學產理事長梁立鑑、桃教師會理事長張瓊方、評審團主席蔡明翰校長。
SUPER教師獎記者會左起桃學產理事長梁立鑑、桃教師會理事長張瓊方、評審團主席蔡明翰校長。(桃園市教師會提供)

107年度桃園市SUPER教師獲獎名單如下:國小組:SUPER教師新埔國小趙榮華老師,國中組:SUPER教師建國國中陳韋邑老師,高中組:SUPER教師壽山高中蘇健倫老師。

趙榮華採用其自行研發的「TEAM」模式,即:科技、環境、活動、動機,透過山林教育的主題,達成「科技化班級小組互動」、「環境化班群師生合作」、「活動化社區親子齊學」、「動機化激勵自主共好」四大目標,協助學生實踐「參與、探索、解釋、精緻化、評量」5E學習環,增進學生自主探究及規劃設計的能力。

陳韋邑是「桃園市自造教育及科技中心」主任,深具前瞻性,堅持理想為孩子規畫主題,培養解決生活問題的能力。從孩子手作的魯班鎖、USB動物造型燈、手機音箱、3D列印栩栩如生的動物等等,在在顯示老師鼓勵客製化的作品,透過差異化、探究式教學及分組合作與師徒制等方式,激發學習興趣,鼓勵學生跟著做,不僅讓學習活動與生活需求相結合,更讓他們從學習過程中逐漸探索自我,形塑個人特質。

蘇健倫以他獨特的「遊戲式教學」,善用壽山高中綜合高中的特性,將臺灣本地的觀光資源、歷史文化融入遊戲,透過學生科別的專長,完成一款「行銷臺灣」桌遊文案,並指導學生學習如何做簡報、錄影,鼓勵到校外展演、競賽,最後向廠商爭取產學合作的出版機會,而有了「教育桌遊」的出版,達成「以學生為中心」的教學目標。
責任編輯:林勤芝

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