【大紀元2018年04月07日訊】兒童的早期社交與情感發展，在出生至學齡這段時期是最重要的生長與發展期。在早期，兒童不僅邁出第一步或說出第一句話，還通過與其他人的關係建立起對世界及他人的期望並首次培養：
1、自我意識包括對自己及自己能力的良好感覺；
2、在生活中與其他人相處的社交能力；
3、情感能力如認知、表達及管理多種情感。
這些首先培養出的能力非常重要，因為它們構成了兒童持續發展的基礎，影響到他們現在以至將來的身心健康與福祉。
支持孩子發展社交和情感能力
嬰兒是天生的交際家，能夠體驗和表達多種情感。通過與照顧者的多次正向互動，嬰兒將培養到良好的自我感覺，享受與其他人的關係。他們還將學會如何管理多種情感及如何有效交流，以滿足自己的需要。
隨著嬰兒成長為幼兒，他們能夠獨立處理更多事情，但仍需要照顧者給予指導和支持。幼兒一方面希望取悅成人，同時又不想失去自我。因此他們會模仿其他人，通過在日常生活中「幫助」別人而建立自信，如做飯、清潔和購物。他們還會根據照顧者的反應來調整自己行為，通過與重要成人的關係，學習應對衝突、解決問題。
幼兒通過包括與其他成人和兒童在內的廣大關係網絡，來達到發展自己的社交與情感能力。
兒童的社交與情感能力始終在不斷發展。但不同兒童在能力上可能有不同的發展。為他們提供多次學習與練習的機會，可讓他們受益。
早期兒童服務內容
早期兒童服務可以幫助孩子通過多種方式發展社交與情感能力，包括：
1、與家人建立關係，使孩子在早期兒童服務人員一起時感到安全、穩妥和自在；
2、了解各個孩子；
3、溫和對待孩子並積極回應；
4、安排水平適當的體驗活動，促進孩子社交與情感能力的發展（例如，幫助學步兒童輪流活動及與他人分享）；
5、和孩子交談、講故事，討論他們的情感與社交情況；
6、與孩子討論事件、情感、對其他人的感受、這些感受與他們行為的關係。
家人可以通過以下方式為孩子的社交和情感能力發展提供支援：
1、態度和藹可親；
2、行為保持一貫性且可以預測，為孩子帶來安全感；
3、經常進行面對面交流，包括眼神接觸、微笑、一起大笑；
4、對孩子的信號和偏好做出回應（例如，明白當孩子轉過臉去，是孩子發出信號表示已經玩夠了，應該停止玩耍）；
5、和孩子討論正在發生和即將發生的事；
6、安慰及幫助孩子管理他們的情感；
7、鼓勵孩子探索、玩耍及嘗試新事物；
8、自己起用社交與情感能力，向孩子展示這些能力如何發揮作用（如，與孩子談論你自己的錯誤、道歉、嘗試把事情做得更好，通過這些途徑向孩子表明這些都是生活的一部分，對每個人來説都是學習機會）；
9、描述情感並為其貼上標籤（如：「我喜歡和你一起做智力題。真有意思！」或者「你今天是不是因爲朋友沒來所以有點不高興？」）
10、講故事、玩遊戲、唱歌、跳舞，玩想像中的遊戲；
11、根據孩子的發展水平，支持他們做出選擇和解決問題（如：「你想穿紅裙子還是藍裙子？」）
12、提供與其他人互動的機會（如和其他孩子一起玩，邀請其他孩子到你家玩，去公園跟其他孩子玩等）。
責任編輯：瑞木悅
