【大紀元2018年06月20日訊】（大紀元記者施萍紐約報導）「我曾多年為紐約市的學校完整而奮鬥，我也是個亞裔美國人。白思豪市長，讓我們談談吧。」曼哈頓第2社區教育理事會副主席Shino Tanikawa日前在一封給市長及教育局長的公開信中寫道。
Tanikawa是學校一體化（school integration）的倡導者、種族公平的活動家、公立學校學生家長以及第一代日本移民。在紐約市關於特殊高中改革一事吵得沸沸揚揚的時候，她在教育雜誌《chalkbeat》上發表一篇公開信，在信中她重點提到了程序問題。
「我同意必須對特殊高中做些事情——現在非裔及拉丁族裔的學生很少。」她寫道，「但是我關心的是你們出臺了一個計畫，卻拋開了受影響的人群。」
她向白思豪提出三個要求。
第一，請他看清亞裔紐約人到底是一群什麼人。
「毫無疑問亞裔曾經被（有些現在還是）邊緣化以及剝奪了權利的人。」她說，只要讀讀亞裔在美國歷史的人都會知道，排華法案時期華人和日本人受到的歧視。因為「亞裔」人群本身的多元化，導致了人們很難定義這個人群。「但是這並不能意味著，我們和白人混為一談而被這場對話排除在外。」
「高分數也不自動平分特權，更不能和『白人至上』綁在一起。」她寫道，對這個問題的認識不足很容易把亞裔和有色人種對立起來。
第二，她要求市長把白人、非裔、拉丁裔和亞洲人（東亞、南亞和東南亞人）都聚集到一起，共同開發一個整合學校的解決方法。她表示，遺憾的是紐約市向來不擅長這方面的有效對話。但是她提醒市長記住，亞裔一直和非裔及拉丁裔並肩為公民權利奮鬥過幾十年。
第三， Tanikawa希望市長能夠來一個「從下到上再從上到下」的方法。她注意到，教育局就學校多元化問題已經舉辦了系列的區公所會議，但是關於特殊高中的改革計畫卻沒有和受影響的社區開過一次社區討論會，也沒有聽取學生和家長的心聲。
「讓我們展開真正的對話吧，團結那些被邊緣化的人，不要分隔他們。然後讓我們來解釋這些決定是如何做出來的以及為什麼。」◇
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