【大紀元2018年08月15日訊】（大紀元記者施萍紐約報導）在紐約市長提出廢除特殊高中考試的爭論未休之時，市教育局已經下決心，至少通過另外一種方法來提高八所特殊個高中裡非裔及西語裔的學生比例，那就是「探索項目」。教育局預計在未來兩年內利用該項目，把這兩個族裔的學生人數從目前的9%提高到16%。
「探索項目」的做法是：對於那些在SHSAT測試中差一點沒考上，但是又符合了市教育局所講的經濟狀況「弱勢」的學生，可以在暑期參加該項目，然後進入特殊高中，2016年在布碌崙科技高中和雷曼學院美國研究學校開展該項目，去年在布碌崙科技高中、今年在史岱文森高中繼續開展。在史岱文森高中的項目中，有23名學生參加了為期三週的數學、英語和生物的課程，並由老師評估和進行個人反饋，但他們沒有參加考試或獲得成績，因為「重點是掌握內容而不是為測試做準備」，史岱文森高中的校長Eric Contreras說。
現在，教育局要把他們的收入標準再往下拉，以便只有那些「高度貧困」的中學學生才有資格進入探索項目。市政想通過這個方法來提高特殊高中的所謂「多樣性」，也就是非裔學生和西語裔學生的比例。
教育局的官員對《紐約時報》表示，他們將從明年開始投資55萬美元，實施這項項目的新標準，預計在兩年內可以把非裔和西語裔的學生比例從目前的9%提高到16%；並且，到2020年把特殊高中裡的探索項目上來的學生座位數量從目前的5%提高到20%。
紐約同源會會長陳慧華認為，探索項目的標準制定非常重要。「原來他們在探索項目中是幫助那些『弱勢』（disadvantaged）學生，其實這些學生大部分仍然是白人和亞裔。可是現在他們又說『高度貧困』，這是先出答案再定問題。」她對《大紀元》說，「這意味著通過探索項目錄取的學生分數和入學考試最低分不是差一分兩分的問題，可能差出X分，比如25分。而一分就意味著很多數量的孩子。」也就是說，很多分數更低而「高度貧困」的孩子進入特殊高中，而那些不是「高度貧困」但是分數更高的學生進不去。
「雖然這個項目還沒有最後公布出來，但是方向是錯誤的。我們最終的目的是讓進入好高中的學生確實能學好，如果你讓沒有準備好的學生進去，對誰都沒有幫助。我們應該做的是怎樣幫助他們達到那個標準。」陳慧華說。
現在有人認為，市長關於探索項目的改革雖然不像「取消考試」那個改革那麼引人注目，但是這個項目更容易實現，因為他不用通過州一級的投票，而直接在市府層次實施。並且這個項目也得到了一些特殊高中校友組織的支持。◇
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